为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )

试述幼儿同伴交往的意义。 幼儿同伴交往的类型有（） 3～4岁的幼儿所呈现的特点是（） 3～4岁的幼儿所呈现的特点是（  ）   3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现有哪些？ 简述培养幼儿同伴交往的方法。 影响幼儿同伴交往的因素有()   简述同伴交往对幼儿发展的作用。 幼儿的交往对象主要是_________、_________和同伴。 中国大学MOOC: 幼儿所喜欢的玩具，应具备_________的特点。 自制玩教具适合幼儿的年龄特点和认知规律，可操作性强，便于幼儿（）和（），为幼儿所喜欢 幼儿教育是对（　）岁的幼儿所实施的教育。 幼儿教育是对（）岁的幼儿所实施的教育 幼儿所掌握的词汇主要是() 认为幼儿教师是幼儿学习的研究者和扶持者的理论流派是() 简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。 论述题论述幼儿同伴交往的意义。 简述培养幼儿同伴交往的方法有哪些。 幼儿同伴交往的发展趋势是什么? 婴幼儿与同伴交往有什么作用？