补救性教育指对（）有心理困惑或心理障碍的学生，给予科学有效地心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，恢复健康状态。

班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑，心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。 班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑，心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。 心理健康教育是在学生出现心理障碍或心理疾病之后进行的疏导和治病活动。( ) 中学生易产生的心理障碍有()。 心理治疗的对象是针对有心理障碍的人士并给予其治疗使其恢复健康的过程（） 小学生中易产生的心理障碍有（）。 小学生易产生的心理障碍有哪些？ 对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。 （） 性心理障碍是指（） 性心理障碍是指（　） 心理学认为，人长大有心理障碍可能是因为（）停滞了。 学生的重度心理障碍不属于心理辅导的范围（） 常见的心理障碍有 大学生心理障碍的多发是因为____。 对性心理障碍的判断（　） 常见的成交心理障碍中不包括（）的心理障碍 心理障碍 神经症、人格障碍和性心理障碍等发病时间较长，有一定人格基础的心理障碍，适合在或心理咨询机构接受系统的心理治疗（） 克服心理障碍的心理训练方法有哪些？ ()是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。