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我们可以从李格非所记载司马光的独乐园中看到另一种文人园林的评价标准,即园主的品格及其社会影响力

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判断题
我们可以从李格非所记载司马光的独乐园中看到另一种文人园林的评价标准,即园主的品格及其社会影响力
答案
主观题
下列不属于司马光洛阳独乐园的景点是( )。
答案
主观题
请问,司马光砸缸的故事是哪一种逆向思维?
答案
多选题
我们可以从以下哪些书籍中看到古人对鬼神、天地等信奉的记载?
A.《诗经》 B.《左传》 C.《国语》 D.《楚辞》
答案
单选题
司马光说:才者,德之资也;德者,才之帅也。从司马光的这句话中,可以看出()
A.智是人才素质的灵魂 B.智是人才素质的目标 C.德是人才素质的基础 D.德是人才素质的灵魂
答案
多选题
司马光说:才者,德之资也;德者,才之帅也。从司马光的这句话中,可以看出()
A.智是人才素质的灵魂 B.德是人才素质的灵魂 C.德是人才素质的基础 D.智是人才素质的基础
答案
单选题
散文《苍蝇》一文中,作者从苍蝇“别一种坏癖气”中看到的是
A.可恨 B.可恶 C.可爱 D.可悲
答案
单选题
先秦说理文的另一种形态是()。
A.语言形象隽永,说理言近旨远词约义丰 B.以韵文为主,韵散结合
答案
单选题
“司马光砸缸”的故事是说司马光看到小孩掉进水缸后,他没有按照常规让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人:,这一事例给我们的哲学启示是:
A.想问题办事情要学会抓住主要矛盾,抓中心 B.想任何事情不仅要一切从实际出发,而且要具体问题具体分析 C.解决矛盾的过程就是促使矛盾转化的D只要打破常规,就能出奇制胜
答案
主观题
筛子选矿常看到的有两种,一种()如格筛,另一种是筛面()的,如振动筛。
答案
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“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后,他没有按常规让人脱离水,而是打破水缸,尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是()。 职工李某因工伤住院后,发现患有另一种非工伤引发的疾病。李某治疗这种疾病所产生的费用,应该() 当光从一种介质穿到另一种介质时,它会() ()是指眼睛由一种光刺激到另一种光刺激的适应过程。 当光从一种介质穿到另一种介质中时,它会__。(出题单位:中国科普研究所)() 《资治通鉴》的作者司马光所关切的是() 司马光砸缸的故事中,司马光运用了哪种创新思维? 司马光砸缸的故事中,司马光运用了哪种创新思维() “司马光破缸救人”的故事是说司马光小时候看到小孩掉进水缸后,他没有按常规让人脱离水,而是打破水缸,尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是() “司马光砸缸”的故事是说司马光小时候看到一个小孩掉进水缸后,他没有按常规让人脱离水,而是打破水缸,尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是( )。 “司马光破缸”的故事是说司马光小时候看到一小孩掉进水缸后,他没有按常规让人脱离水,而是打破水缸,尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是()。 在“司马光砸缸”的故事中,司马光小时候看到一个小孩掉进水缸后, 他没有按常规让人脱离水,而是打破水缸,尽快让水脱离人。 这一故事给我们的哲学启示是( )。 在“司马光砸缸”的故事中,司马光小时候看到一个小孩掉进水缸后,他没有按常规让人脱离水,而是打破水缸,尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是() 我们研究某种事物,从另一种角度看这个事物也被() 当光从一种介质穿到另一种介质中时,它会__。298() “司马光砸缸”中,司马光是运用那种思维方式救人的? 一种学习对另一种学习所产生的影响是() 光从一种介质进入另一种介质,速度发生变化(2.0分) 司马光砸缸救人属于()。 司马光砸缸属于寓言
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