教育对象具有差异性，要求教师必须因材施教。
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教育对象具有差异性，要求教师必须因材施教。
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名华慕课: 孔子提出的因材施教符合个体身心发展的个别差异性要求。
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学生的个别差异性要求教师劳动具有（）
A.创造性 B.复杂性 C.示范性 D.灵活性
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“因材施教”体现了人身心发展的差异性特点（）
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贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）。
A.深入了解学生的个性特点和内心世界 B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育 C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育 D.统一校内各方面的教育力量
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教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教（）
A.对学生一视同仁，一样要求 B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
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因材施教原则的实施要求教师尊重儿童的个别差异和( )
A.为儿童创设良好的环境 B.注重儿童情感培养 C.设立有弹性的美术课程 D.注意作品的评价方式
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15．贯彻德育的因材施教原则，要求教师（ ）。
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个体身心发展的不均衡性要求教育工作者要因材施教（）
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在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有()。
A.稳定性 B.差异性 C.阶段性 D.顺序性
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学生发展的个别差异性要求教育坚持（ ）。
青少年身心发展的要求教育工作者必须因材施教
青少年身心发展的个别差异性要求教育必须坚持（）的原则。
学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ）。
学生发展的个体差异性要求教育要坚持（）原则。
个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（ ）。
个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到（ ）
教育工作中要做到“因材施教”“长善教失”，符合学生身心发展的个别差异性（）
个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。
青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教（）
教育的因材施教原则要求教师对学生进行一对一的单独的品德教育。（ ）
因材施教说明教师劳动具有（）
《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。下列作法符合因材施教理念的是( )。
德育的因材施教原则要求教师对学生进行一对一的单独的品德教育。（）
简述教师如何运用因材施教的要求?
因材施教的原则要求教学要针对（）进行教学
因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生。
个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。
教育要因材施教是因为人的身心发展具有（）
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