主观题

材料:
在进行“维新变法”内容教学时,某实习生对其中的“公车上书”进行详细的叙述。正当她充满激情侃侃而谈时,有一位学生站起来说:“老师,我从网上看到文章说康有为没有组织公车上书,没有上书光绪帝”。
全班学生一阵骚动,窃窃私语,期待着老师的回答。
该实习生说:“材料上不是写得清清楚楚吗?康有为组织了公车上书,不是应该以教材为准吗?”
学生发出了失望的嘘声。

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主观题
材料:在进行“维新变法”内容教学时,某实习生对其中的“公车上书”进行详细的叙述。正当她充满激情侃侃而谈时,有一位学生站起来说:“老师,我从网上看到文章说康有为没有组织公车上书,没有上书光绪帝”。全班学生一阵骚动,窃窃私语,期待着老师的回答。该实习生说:“材料上不是写得清清楚楚吗?康有为组织了公车上书,不是应该以教材为准吗?”学生发出了失望的嘘声。问
答案
案例分析题
材料:在进行“维新变法”内容教学时,某实习生对其中的“公车上书”进行详细的叙述。正当她充满激情侃侃而谈时,有一位学生站起来说:“老师,我从网上看到文章说康有为没有组织公车上书,没有上书光绪帝”。全班学生一阵骚动,窃窃私语,期待着老师的回答。该实习生说:“材料上不是写得清清楚楚吗?康有为组织了公车上书,不是应该以教材为准吗?”学生发出了失望的嘘声。问题:(1)这位实习生的做法是否合适?请说明理由。(2)传统教学强调“教教材”,新课改理念倡导“用教材教”。如何理解“用教材教”?
答案
主观题
材料:在进行“维新变法”内容教学时,某实习生对其中的“公车上书”进行详细的叙述。正当她充满激情侃侃而谈时,有一位学生站起来说:“老师,我从网上看到文章说康有为没有组织公车上书,没有上书光绪帝”。全班学生一阵骚动,窃窃私语,期待着老师的回答。该实习生说:“材料上不是写得清清楚楚吗?康有为组织了公车上书,不是应该以教材为准吗?”学生发出了失望的嘘声。问题:(1)这位实习生的做法是否合适?(2分)请说明理由。(4分)(2)传统教学强调“教教材”,新课改理念倡导“用教材教”。如何理解“用教材教”?(10分)
答案
单选题
清朝时期,揭开资产阶级维新变法运动序幕的是“公车上书”事件()
A.正确 B.错误
答案
判断题
清朝时期,揭开资产阶级维新变法运动序幕的是公车上书事件()
答案
主观题
揭开维新变法运动序幕的事件是( ): “南学会”创立|《孔子改制考》|公车上书|康有为第一次上书
答案
判断题
参与公车上书宣传变法的主张,为维新变法制造舆论、领导北京、上海的强学会,创办《时务报》的梁启超是广东四会人()
答案
判断题
参与公车上书宣传变法的主张,为维新变法制造舆论、领导北京、上海的强学会,创办《时务报》的梁启超是广东四会人()
答案
主观题
康有为在著名的《公车上书》中,以《易传》的()原则作为“变法”理论根据
答案
单选题
关于资产阶级维新变法的表述,正确的是。①公车上书是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志②宣传维新思想的是《民报》③戊戌变法又称“百日维新“④提倡民主、提倡科学()
A.①③ B.①④ C.①②③ D.①②④
答案
热门试题
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