古代的“七艺”中不包括（）。

我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。 我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（ ）特征。 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( ) 我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于（） 我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的(  )特征。 中国古代春秋时期的六艺不包括()。 古代六艺包括选项中的() 古代六艺包括选项中的（）。 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于() 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（） 中国古代的“六艺”和西方的“七艺”没有什么区别。 中国古代的“六艺”不包括下面哪一项：（） 中国古代的“六艺”不包括下列哪一项?() 中国古代的“六艺”不包括下面哪一项？（） 古代中国六艺、西方七艺对课程的理解是来自于课程词源的（）词性 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括 _____。 我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（　　） 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和“七艺”，“七艺”包括{pz_填空}。 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是（），它是最古老、使用范围最广泛的课程类型。   中国古代教育中的“六艺”包括下面哪些内容？