单选题

英语教师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避免的干扰是()

A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制
C. 双重抑制
D. 多重抑制

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单选题
英语教师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避免的干扰是()
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.多重抑制
答案
单选题
英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是()。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.多重抑制
答案
单选题
英语老师提倡同学们早晨起来记单词,这种做法可以避免的干扰是()
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.多重抑制
答案
单选题
英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是(  )。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.多重抑制
答案
主观题
英语老师提倡同学们早晨起来背单词,这种做法可以避免的干扰是
答案
单选题
早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果好,这是由于()
A.记忆的准确性 B.记忆的恢复 C.无倒摄抑制 D.无前摄抑制
答案
单选题
英语单词“WORK”()
A.附加“ED”是构词法,附加“ER”是构形法 B.附加“ED”是构形法,附加“ER”是构词法 C.都是构词法 D.都是构形法
答案
单选题
教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。
A.测验评价 B.量表评价 C.实作评价 D.档案袋评价
答案
单选题
教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。
A.测验评价 B.量表评价 C.实作评价 D.档案袋评价
答案
单选题
学习英语单词,属于( )。
A.概念学习 B.符号学习 C.命题学习 D.原理学习
答案
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