单选题

教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有()。

A. 社会性
B. 超前性
C. 不适应性
D. 相对独立性

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单选题
教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有()。
A.社会性 B.超前性 C.不适应性 D.相对独立性
答案
单选题
教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有()。
A.相对的独立性 B.一定的超前性 C.一定的滞后性 D.绝对的超前性
答案
单选题
个体的身心发展具有不平衡性,教育要()
A.循序渐进 B.抓关键期 C.注意年龄特点 D.因材施教
答案
单选题
个体身心的发展具有不平衡性,因此教育要()
A.因材施教 B.循序渐进 C.抓关键期 D.扬长避短
答案
判断题
我国社会主义现阶段生产力发展具有多层次性和不平衡性。 ( )
答案
主观题
人的发展不平衡性决定教育活动必须根据个人身心发展最佳期进行。
答案
单选题
矛盾发展不平衡性原理要求我们坚持()
A.普遍性和特殊性的统一 B.“重点论”和“两点论”的统一 C.共性和个性的统一 D.同一性和斗争性的统一
答案
主观题
说明教育与生产力的关系。
答案
单选题
根据儿童身心发展的不平衡性特点,教育应该 ()
A.循序渐进 B.抓住关键期 C.因材施教 D.长善救失
答案
单选题
下列体现成长发展不平衡性的说法的是()
A.人的成长与发展是由简单到复杂的 B.婴儿期是形成人的情感,生活态度、健康行为等基本人格因素的关键期 C.淋巴系统的发育在儿童期迅速生长,于青春期达到顶峰 D.每个人的成长与发展受遗传、环境、成熟以及学习的相互影响 E.人的成长和发展在每一阶段都呈现不同的特点
答案
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