学校如何正确看待课外活动？
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学校如何正确看待课外活动？
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学校课外活动的特点包括
A.强制性 B.兴趣性 C.开放性 D.灵活性
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简述如何组织课外活动。
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简述如何组织课外活动。
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（名词解析）课外活动课外活动
答案
对学校教育来说，课外活动（）。
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学 C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动 D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
答案
（）是学校课外活动的主体部分。
A.科技活动 B.文学艺术活动 C.体育活动 D.学科活动 E.社会活动
答案
对学校教育来说，课外活动（ ）。
A.与课堂教育相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学 C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动 D.与课堂教学没有的任何关系
答案
相对学校教育来说，课外活动（）
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学 C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动 D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
答案
凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动。
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凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动
学生必须参加学校组织的课外活动。
学校课外活动的主体部分是()。
对学校教育来说，课外活动是（）
学生必须参加学校组织的课外活动
学校课外活动的组织形式包括（）
如何才能开展好课外活动？
根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型？
教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（ ）。
按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有（ ）。
课外活动
学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。
课外活动包括（ ）。
课外活动是（）
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。
根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。
学校课外活动的基本组织形式是（）。
学校课外活动的基本组织形式是（）。
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