单选题

李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月,慈父见背”,有学生说李密写错了,这个地方的“孩”字应改成“臣”字,应该与前面“臣以险衅,夙遭闵凶”保持一致。下列教师评价最能引导学生深入理解课文的一项是()。

A. 看书比较认真,但思考不够深入,再想想这个地方为什么用“孩”字
B.
C. 这个问题很好,其他同学是不是也有这样的疑问呀
D.
E. 结合本文的写作目的,能说说“孩”与“臣”哪个字更能感动晋武帝吗
F.
G. 有自己的见解,值得表扬,希望其他同学能向他多多学习。

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单选题
李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月,慈父见背”,有学生说李密写错了,这个地方的“孩”字应改成“臣”字,应该与前面“臣以险衅,夙遭闵凶”保持一致。下列教师评价最能引导学生深入理解课文的一项是(  )。
A.看书比较认真,但思考不够深入,再想想这个地方为什么用“孩”字? B.这个问题很好,其他同学是不是也有这样的疑问呀? C.结合本文的写作目的,能说说“孩”与“臣”哪个字更能感动晋武帝吗? D.有自己的见解,值得表扬,希望其他同学能向该同学多多学习。
答案
单选题
李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月,慈父见背”,有学生说李密写错了,这个地方的“孩”字应改成“臣”字,应该与前面“臣以险衅,夙遭闵凶”保持一致。下列教师评价最能引导学生深入理解课文的一项是(  )。
A.看书比较认真,但思考不够深入,再想想这个地方为什么用“孩”字 B.这个问题很好,其他同学是不是也有这样的疑问呀 C.结合本文的写作目的,能说说“孩”与“臣”哪个字更能感动晋武帝吗 D.有自己的见解,值得表扬,希望其他同学能向他多多学习。
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李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月,慈父见背”,有学生说李密写错了,这个地方的“孩”字应改成“臣”字,应该与前面“臣以险衅,夙遭闵凶”保持一致。下列教师评价最能引导学生深入理解课文的一项是()。
A.看书比较认真,但思考不够深入,再想想这个地方为什么用“孩”字? B.这个问题很好,其他同学是不是也有这样的疑问呀? C.结合本文的写作目的,能说说“孩”与“臣”哪个字更能感动晋武帝吗? D.有自己的见解,值得表扬,希望其他同学能向他多多学习。
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李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月,慈父见背”,有学生说李密写错了,这个地方的“孩”字应改成“臣”字,应该与前面“臣以险衅,夙遭闵凶”保持一致。下列教师评价最能引导学生深入理解课文的一项是()。
A.看书比较认真,但思考不够深入,再想想这个地方为什么用“孩”字 B. C.这个问题很好,其他同学是不是也有这样的疑问呀 D. E.结合本文的写作目的,能说说“孩”与“臣”哪个字更能感动晋武帝吗 F. G.有自己的见解,值得表扬,希望其他同学能向他多多学习。
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多选题
下列文句,出自李密《陈情表》的有()
A.翩若惊鸿,婉若游龙 B.茕茕孑立,形影相呆 C.华实蔽野,黍稷盈畴 D.日薄西山,气息奄奄 E.臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年
答案
多选题
下列成语中,出自李密《陈情表》的有
A.茕茕孑立 B.形影相吊 C.日薄西山 D.如火如荼 E.翩若惊鸿
答案
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下列名句中,出自李密《陈情表》的有()
A.茕茕孑立,形影相吊 B.州司临门,急于星火 C.日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕 D.桃李不言,下自成蹊 E.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛
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单选题
李密的《陈情表》一文属于()。
A.书信 B.小说 C.辞赋 D.奏疏
答案
单选题
李密《陈情表》奏奉的对象是( )
A.晋武帝 B.魏武帝 C.晋文帝 D.魏文帝
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单选题
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A.东吴 B.东晋 C.蜀汉 D.西晋
答案
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《陈情表》中李密陈述的不能奉召出仕的理由是什么? 李密《陈情表》中,说自己“少仕伪朝,历职郎署”,这里的“伪朝”是指( ) 臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,__________。(李密《陈情表》) 李密《陈情表》分为四段,分别陈述了怎样的情怀 李密《陈情表》强调自己不能“奉诏出仕”的道德依据是()。 李密《陈情表》“伏惟圣朝以孝治天下”,这里“圣朝”指的是() 李密《陈情表》:“逮奉圣朝,沐浴清化”,其中“逮”的意思是() 李密《陈情表》:“前太守臣逵,察臣孝廉”,其中“察”的意思是() 关于李密的《陈情表》的论述不正确的是哪一项?() 生孩六月,慈父见背和行年四岁,舅夺母志这两句都使用了()的修辞手法 生孩六月,慈父见背和行年四岁,舅夺母志这两句都使用了()的修辞手法 李密的《陈情表》通过解说辞官的缘由以达到()、“辞不就职”的目的 李密在《陈情表》的第一段写自己与祖母相依为命.不能分离,对表达全篇主旨起什么作用? 《陈情表》的特色有() 陈情表》选自《____文选______》。 陈情表》选自《____文选______》 《陈情表》作者是 西晋散文代表作家及作品李密《陈情表》、陆机《吊魏武帝文》、潘岳《马汧督诔》、王羲之《兰亭集序》以及陶渊明《桃花源记》、《五柳先生传》等。() 下列成语出自《陈情表》的有() 将下列句子翻译成现代汉语。(1)生孩六月,慈父见背。(2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊。(3)母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
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