多选题

下列关于阿拉伯小写金额数字中有“0”的记账书写要求说法正确的是()

A. 阿拉伯数字中间有“0”时,中文大写金额要写“零”字
B. 阿拉伯数字中间连续有几个“0”时,中文大写金额中间可以只写一个“零”字
C. 阿拉伯金额数字万位或元位是“0”,或者数字中间连续有几个“0”,万位、元位也是“0”,但千位、角位不是“0”时,中文大写金额中可以只写一个零字,也可以不写“零”字
D. 阿拉伯金额数字角位是“0”,而分位不是“0”时,中文大写金额“元”后面应写“零”字

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多选题
下列关于阿拉伯小写金额数字中有“0”的记账书写要求说法正确的是()
A.阿拉伯数字中间有“0”时,中文大写金额要写“零”字 B.阿拉伯数字中间连续有几个“0”时,中文大写金额中间可以只写一个“零”字 C.阿拉伯金额数字万位或元位是“0”,或者数字中间连续有几个“0”,万位、元位也是“0”,但千位、角位不是“0”时,中文大写金额中可以只写一个零字,也可以不写“零”字 D.阿拉伯金额数字角位是“0”,而分位不是“0”时,中文大写金额“元”后面应写“零”字
答案
单选题
书写小写阿拉伯金额数字中间有“0”时,汉字大写金额()字。(五级、四级)
A.要写“零“ B.可写“另“ C.不写“零“ D.可写可不写“零“
答案
主观题
书写人民币小写阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”时,汉字大写金额可以只写一个______字。(五级、四级)
答案
单选题
填写票据时,阿拉伯小写金额数字前面可以省略人民币符号“¥”。( )
A.对 B.错
答案
判断题
填写票据时,阿拉伯小写金额数字前面可以省略人民币符号“¥”。
A.正确 B.错误
答案
单选题
书写金额大写时,阿拉伯金额数字角位是0,而分位不是0时,中文大写金额元后面应写零字()
A.正确 B.错误
答案
单选题
阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”时,汉字大写金额可以()字。(五级、四级)
A.只写一个“零“ B.写二个“零“ C.写三个“零“ D.有几个“零“写几个“零“
答案
多选题
以下关于阿拉伯数字金额书写规定正确的有()
A.小写金额数字前加“¥”符号,则无需在其后加注单位“元” B.如若小写金额中某一数位上的数字写错,可直接原位更改 C.小写金额数字的整数位采用“三位分节制”,即从个位起向左每三位用一个分节号 D.在登记账簿.编制报表时,不能使用“¥”符号
答案
单选题
书写人民币阿拉伯金额数字圆位是“0”,或者数字中间连续有几个“0”,圆位也是“0”,但角位不是“0”时,汉字大写金额中可以()。(五级、四级)
A.多写一个“零“字,但不可以不写“零 B.只写一个“零“字,也可以不写“零“ C.只写一个“整“字,也可以不写“整“ D.只写一个“零“字,但不可以不写“零“
答案
判断题
原始凭证的小写金额用阿拉伯数字逐个书写,不得写连笔字。金额数字一律填写到角、分,无角、分的,写“00”或符号“-”;有角无分的,分位写“0”,不得用符号“-”。
A.正确 B.错误
答案
热门试题
阿拉伯金额数字中间连续有三个“0”时,汉字大写金额也必须写三个“零”字。 书写单据时,涉及金额可以使用阿拉伯数字。 关于在原始凭证上书写阿拉伯数字,下列说法中正确的有()。 应用阿拉伯数字书写() 票据金额应以中文大写和阿拉伯小写数字同时记载,两者必须一致;两者不一致的,以中文大写金额数字为准。() 票据金额应以中文大写和阿拉伯小写数字同时记载,两者必须一致,两者不一致的,以中文大写金额数字为准 阿拉伯金额数字角位是“0”,而分位不是“0”时,中文大写金额“元”后面可以写“零”字,也可以不写“零”字。 阿拉伯金额数字角位是“0”,而分位不是“0”时,中文大写金额“元”后面可以写“零”字,也可以不写“零”字() 现金支票上的阿拉伯金额数字前面应填写人民币符号“¥”。() 原始凭证上填写的“人民币”字样或符号“¥”与汉字大写金额数字或阿拉伯金额数字之间应留有空白。() 会计凭证上填写的“人民币”字样或符号“¥”与汉字大写金额数字或阿拉伯金额数字之间应留有空白。( ) 书写人民币阿拉伯金额数字圆位是“0”,或者数字中间连续有几个“0”,圆位也是“0”,但角位不是“0”时,汉字大写金额中可以只写一个“零”字,但不可以不写“零”。 公文中的数字除按要求必须使用汉字外,凡是用阿拉伯数字书写得体的地方,均应使用阿拉伯数字() 票据的出票日期应使用阿拉伯数字小写。( ) 公文中,所有数字都用阿拉伯数字书写() 印度发明的阿拉伯数字经阿拉伯人传到了欧洲,这个过程中是阿拉伯人发明了数字“0”和负数。 印度发明的阿拉伯数字经阿拉伯人传到了欧洲,这个过程中是阿拉伯人发明了数字“0”和负数() 阿拉伯数字0~9的不同的数,阿拉伯数字的真正发明人是() 阿拉伯数字0~9的不同的数,阿拉伯数字的真正发明人是() 标准的页码从()用小写阿拉伯数字连续编号。
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