求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。

重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲。 重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲（） 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是（） 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是（） 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是( )。 我热爱阅读和学习，能保持好奇心和求知欲，这影响了孩子（） 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。是（）领域的目标 认知内驱力包括了好奇心与求知欲两个因素（） 内部动机最为核心的成分是求知欲和（） 好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要（） 内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（） “增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标?（） “增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（） “增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标 （　　） 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在（　　）的基础上发展起来的 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是建立在( )基础上发展起来的。 人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感?() 在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 【填空题】巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是建立在____基础上发展起来的。 “使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（　　）。