学生与老师、学生与学生之间在平台上主要通过()进行互动交流。

学生(学号，姓名，年龄)，老师(教师号，姓名，专业)如果一个老师可以教多个学生，那么学生与老师的关系是()。 在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，师生取长补短，共同进步。这样的学习方式属于（）学习方式。 协助学生与（　　）之间建立良好的互动关系属于学校社会工作的主要功能。 协助学生与（　　）之间建立良好的互动关系属于学校社会工作的主要功能。 （）平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于（ ）。 某高校通过校长与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流，这种沟通形式属于（） 德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的__________之间的矛盾。 德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的（）之间的矛盾 学生对教学质量的评价体现在是否科学有效的与学生互动（） 老师通过AS向学生发布作业，学生需要有AS帐号（） MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 教师与学生家长之间的冲突主要是（） 教学活动一旦展开便与课程发生了联系。教师必然以各种课程为中介，与学生进行互动与交往，从而促进学生的发展。() 班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于() 班主任通过（ ）与学生进行有效沟通。 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出 的（ ）与学生（ ）之间的矛盾。 学生与老师进出门口，走廊时() 教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。 教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。