若在10000中随机抽取1%人进行调查，则样本容量是（）

从N=100的总体中随机抽取10%的样本进行调查，可能组成的不同样本数在（） 样本容量是指一个总体中可能抽取的样本个数。 样本容量是指一个总体中可能抽取的样本个数。（　　） 从 10000 人中抽取 1%的人进行调查。重复抽样与不重复抽样相比，样本均值的标准差( )。   从N=100的总体中随机抽取10%的样本进行调查，可能组成的不同样本数在（    ）。 从全及总体10000个职工中，抽取20个单位进行调查，则（） 样本容量是指从一个总体中可能抽取的样本个数 假设总体比例为0.55，从此总体中抽取样本容量为100的样本，则样本比例的标准差是（ ? ） 用简单随机重复抽样方法抽取样本的单位，如果要使抽样平均误差降低50%，则样本容量需要扩大到原来的（） 样本容量指从一个总体中可能抽取的样本个数（） 从总体N＝1000个单元中采用重复抽样的方法随机抽取1%进行调查，可以组成C100010个不同的样本。 某工厂有在职职工10000人，欲了解职工对现行医疗保险的看法，随机抽取500人进行调查，可采用哪种方法获得样本牛奶中哪种无机盐含量低（） 假设总体服从均匀分布,从此总体中抽取样本容量为36的样本,则样本均值的抽样分布为 假设总体比例为0.55,从此总体中抽取样本容量为100的样本,则样本比例的标准差为 （）是从研究对象的总体中，按照随机原则抽取一部分单位作为样本进行调查，并用对样本调查的结果来推断总体。 是从研究对象的总体中,按照随机原则抽取一部分单位作为样本进行调查,并用对样本调查的结果来推断总体 从全省的12万大学生中随机抽取1000人进行调查，这1000人就构成该总体的一个样本（） 用简单随机抽样(重复抽样)方法抽取样本单位，如果要使抽样平均误差降低50%，则样本容量需扩大到原来的()。 教育调查或实验中，样本容量越大越好。() 调查某校学生的购书费用支出，从男生中抽取60人进行调查，从女生中抽取40人进行调查，这种调查方法是（）