教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和（）

()在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。 加涅将认知领域的学习分为言语信息，智慧技能和认知策略三大类，其依据是()。 美术一般包括四大类即（）、（）、（）和（） 美术一般包括四大类即（）、（）、（）和（） 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域’，即认知、{pz_填空}和动作技能。 布鲁姆将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域（） 课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、()活动和()活动。 布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。( ) 布鲁姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。() 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。() 在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（ ）。 布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和__________。 科研设计一般包括三大类，即研究型、实验型和（ ）科研设计。 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是（ ）。 布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领域”、“动作领域”和（） 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.() 布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、{ }三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、____三大领域。