单选题

据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为()。

A. 是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的
B. 是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康
C. 是不正确的,老师没能做到依法执教
D. 是不正确的,老师没能做到团结合作

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单选题
据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。比如,对于成绩不好的学生罚做题目、罚抄单词一百遍。教师这样的行为(  )。
A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的 B.是正确的,教师没有侵犯学生的身体健康 C.是不正确的,教师没能做到依法执教 D.是不正确的,教师没能做到团结合作
答案
单选题
据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。比如,对于成绩不好的学生罚做题目、罚抄单词一百遍。教师这样的行为()。
A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的 B.是正确的,教师没有侵犯学生的身体健康 C.是不正确的,教师没能做到依法执教 D.是不正确的,教师没能做到团结合作
答案
单选题
据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为()。
A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的 B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作
答案
单选题
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A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的 B.是正确的,老师没有侵犯学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
判断题
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答案
单选题
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答案
单选题
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A. 在听取助理裁判员的报告后,应将两名队员罚令出场,但是考虑到助理裁判员也未看见谁先犯规,因此在比赛暂停时球的所在地点以坠球恢复比赛。 B. 在听取助理裁判员的报告后,应将两名队员罚令出场,但是考虑到助理裁判员也未看见谁先犯规,因此在比赛暂停时犯规地点以坠球恢复比赛。 C. 在听取助理裁判员的报告后,应将两名队员罚令出场,在比赛暂停时球的所在地点由原控球方踢间接任意球恢复比赛。 D. 在听取助理裁判员的报告后,应将两名队员罚令出场,在比赛暂停时犯规地点由原控球方踢间接任意球恢复比赛。
答案
单选题
比赛进行中,场内双方各一名队员在裁判员背后互相拳打脚踢,助理裁判员发觉后及时示意,裁判员因此而暂停比赛,如何判罚()
A.在听取助理裁判员的报告后,应将两名队员罚令出场,但是考虑到助理裁判员也未看见谁先犯规,因此在比赛暂停时球的所在地点以坠球恢复比赛 B.在听取助理裁判员的报告后,应将两名队员罚令出场,但是考虑到助理裁判员也未看见谁先犯规,因此在比赛暂停时犯规地点以坠球恢复比赛 C.在听取助理裁判员的报告后,应将两名队员罚令出场,在比赛暂停时球的所在地点由原控球方踢间接任意球恢复比赛 D.在听取助理裁判员的报告后,应将两名队员罚令出场,在比赛暂停时犯规地点由原控球方踢间接任意球恢复比赛
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