教学《听听那冷雨》时，教师把《荷塘月色》和本课放在一起，要求学生对于文章的主题、结构、表达技巧及语言风格等项中的若干点进行比较，指出异同，进行鉴赏或分析。对于这一活动，评价不正确的是()

《荷塘月色》的作者是（ ） 某位教师需要选取一段《荷塘月色》的背景音乐来辅助教学，以下哪些属于音频资源（） 某教师上作文课时，要求学生根据刚学过的《荷塘月色》的景物描写仿写一段，这种做法是哪种作文训练方式(??) 某教材必修(5)第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。下列单元主要教学目标的设计，合适的是()。 某教材必修(5)第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。下列单元主要教学目标的设计，合适的是()。 某教材必修 5 第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。下列单元主要教学目标的设计，合理的是( )。 《荷塘月色》一文的作者是（） 散文《荷塘月色》的作者是（ ）。 《荷塘月色》的作者是(   )。 散文《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的“文眼”是（ ） 试析《荷塘月色》的行文线索和结构特点。 《听听那冷雨》是一篇（）散文。 著名散文《荷塘月色》的作者是（）。 请问，散文《荷塘月色》的作者是（）？ 《荷塘月色》是（? ?）描写荷花的散文。 《听听那冷雨》的作者是（） 《听听那冷雨》的文体属于（） 《听听那冷雨》中“少年听雨”化自（） 《听听那冷雨》一文的线索是“（）”