美术课程评价的唯一依据是学生的美术作业（）

义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（　　）。 美术课程评价不包括（　　）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中不属于美术课程质性评价方式的是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议，简述美术课程评价的功能 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，要求学生学会的美术鉴赏程序是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中，对学生美术学习表现的评价应注重的是（ ）。 高中美术课程提倡()评价。 高中美术课程提倡()评价。 依据美术课程评价理念，下列选项中表达不恰当的是（ ）。 依据美术课程评价理念，下列选项中表述不恰当的是（　　）。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是( ? ?)。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学评价方法。   美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是()。 依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。