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爱迪生常到实验室后的一片空地上边散步边思考问题,因地面坑洼不平,爱迪生行走间常会跌倒,当同事笑他时,爱迪生说:“你知道什么人容易跌倒吗?是行走的人。”正是这个行走中容易跌倒的人,一生中有1100多项发明,为人类作出了卓越的贡献。安坐和站立的人虽然不会跌倒,但他永远只能停留在原地;行走的人可能常常跌倒,但他却能不断地向目标迈进。与这段文字主旨表述最接近的名言是()
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爱迪生常到实验室后的一片空地上边散步边思考问题,因地面坑洼不平,爱迪生行走间常会跌倒,当同事笑他时,爱迪生说:“你知道什么人容易跌倒吗?是行走的人。”正是这个行走中容易跌倒的人,一生中有1100多项发明,为人类作出了卓越的贡献。安坐和站立的人虽然不会跌倒,但他永远只能停留在原地;行走的人可能常常跌倒,但他却能不断地向目标迈进。与这段文字主旨表述最接近的名言是()
A. 对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事
B. 对勇气的最大考验,就是看一个人能否做到败而不馁
C. 人的一生就是进行尝试,尝试得越多,生活就越美好
D. 人生的光荣,不在永不失败.而在于能够屡仆屡起
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爱迪生常到实验室后的一片空地上边散步边思考问题,因地面坑洼不平,爱迪生行走间常会跌倒,当同事笑他时,爱迪生说:“你知道什么人容易跌倒吗?是行走的人。”正是这个行走中容易跌倒的人,一生中有1100多项发明,为人类作出了卓越的贡献。安坐和站立的人虽然不会跌倒,但他永远只能停留在原地;行走的人可能常常跌倒,但他却能不断地向目标迈进。与这段文字主旨表述最接近的名言是()
A.对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事 B.对勇气的最大考验,就是看一个人能否做到败而不馁 C.人的一生就是进行尝试,尝试得越多,生活就越美好 D.人生的光荣,不在永不失败.而在于能够屡仆屡起
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思考问题和从事工作需从系统的角度进行,从各个相互联系、相互制约的过程和事物中去思考问题,从它们相生相克、相辅相成的关系中来观察事物、思考问题。指的是创新学的系统辩证原则
教师应从哪些方面培养学生思考问题的习惯?
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