暴漫中“荆轲刺秦王”的下一句是（）。

在《资治通鉴》中，荆轲刺秦王的主题是为了凸显荆轲的侠客形象（） 河南南阳出土的画像石作品是《荆轲刺秦王》（） 荆轲刺秦王出发前，大家为之送行，谁击筑？ 关于荆轲刺秦王一则，《资治通鉴》中的记载有别于《史记》（） 荆轲刺秦王虽然成就了英名，但对历史没有太大的正面意义。 中国大学MOOC: 《资治通鉴》如何处理“荆轲刺秦王”的故事？ 荆轲刺秦王虽然成就了英名，但对历史没有太大的正面意义（） 中国大学MOOC: 以下哪个不是《史记》讲述“荆轲刺秦王”这一故事的特点？ 以下文句选自名篇《荆轲刺秦王》，其中不存在通假字的是（）。 关于荆轲刺秦王一则，《资治通鉴》与《史记》的叙述有何不同之处？（） 关于荆轲刺秦王一则，《资治通鉴》与《史记》的叙述有何不同之处？（） 在《荆轲刺秦王》的教学过程中，教师要求学生注意“秦王购之金千斤，邑万家”一句的特殊句式，并归纳同类用法的句子。下列语句含有同类用法的是(　　) 在《荆轲刺秦王》的教学过程中，教师要求学生注意“燕王拜送于庭”一句的特殊句式，并归纳同类用法的句子。下列语句含有同类用法的是() 教师在讲授完高中语文课文《荆轲刺秦王》一课后，对荆轲这一人物形象进行总结时说：“这篇课文通过荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神，塑造了侠义英雄荆轲的形象。”这时有学生指出，不能说荆轲是侠义英雄，也不能说秦是“暴秦”。针对这一情况，最恰当的做法是() 教师在讲授完高中语文课文《荆轲刺秦王》一课后，对荆轲这一人物形象进行总结时说：“这篇课文通过荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神，塑造了侠义英雄荆轲的形象。”这时有学生指出，不能说荆轲是侠义英雄，也不能说秦是“暴秦”。 针对这一情况，最恰当的做法是（　　）。 荆轲刺秦王一则，夏无且这一人物在《史记》中有出现，在《资治通鉴》中则被删减（） 最早记述荆轲刺秦王这一幕紧张刺激而又充满了悲壮色彩的故事的人是司马迁（） 西汉刘向编纂《战国策》，其中名篇《荆轲刺秦王》等广为流传，那么《战国策》属于()史书。 荆轲在去刺秦王之前，悲壮高歌：风萧萧兮兮易水寒，壮士一去兮不复还。请问据《史记》记载，当时是谁为荆轲击筑伴奏的 荆轲在去刺秦王之前，悲壮高歌：风萧萧兮兮易水寒，壮士一去兮不复还。请问据《史记》记载，当时是谁为荆轲击筑伴奏的