主观题

材料
乐乐4岁,很淘气,经常在班级里把小朋友惹哭。一次,乐乐因为一个玩具打了奇奇,老师很生气,放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时,老师突然想起家里有事要办,见乐乐还没悔改,老师就说:“好好反思反思,我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉,临走时老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多,老师就把乐乐忘了。天越来越晚,乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去,但是门被锁上了,窗户上有铁栏杆。他拼命大喊,但学校里的人都走了,没人听得见。乐乐急得大哭了起来,天很晚了,乐乐的爸爸才找到学校,当他和老师一起打开教室门的时候,乐乐已经哭得说不出话来。
问题:请根据相关法律法规,分析这位老师的做法。

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主观题
材料 乐乐4岁,很淘气,经常在班级里把小朋友惹哭。一次,乐乐因为一个玩具打了奇奇,老师很生气,放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时,老师突然想起家里有事要办,见乐乐还没悔改,老师就说:“好好反思反思,我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉,临走时老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多,老师就把乐乐忘了。天越来越晚,乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去,但是门被锁上了,窗户上有铁栏杆。他拼命大喊,但学校里的人都走了,没人听得见。乐乐急得大哭了起来,天很晚了,乐乐的爸爸才找到学校,当他和老师一起打开教室门的时候,乐乐已经哭得说不出话来。问题:请根据相关法律法规,分析这位老师的做法。
答案
主观题
乐乐4岁,很淘气,经常在班级里把小朋友惹哭。一次,乐乐因为一个玩具打了奇奇,老师很生气,放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时,老师突然想起家里有事要办,见乐乐还没悔改,老师就说:“好好反思反思,我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉,临走时老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多,老师就把乐乐忘了。天越来越晚,乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去,但是门被锁上了,窗户上有铁栏杆。他拼命大喊,但学校里的人都走了,没人听得见。乐乐急得大哭了起来,天很晚了,乐乐的爸爸才找到学校,当他和老师一起打开教室门的时候,乐乐已经哭得说不出话来。  问题:请根据相关法律法规,分析这位老师的做法。
答案
单选题
乐乐特别喜欢“告状”,经常向老师反映其他小朋友的缺点。在乐乐身上体现出的这种情感是()
A.理智感 B.美感 C.道德感 D.自豪感
答案
单选题
PE焊机应多次时间校验一次(司乐乐)()
A.6个月 B.1年 C.18个月
答案
单选题
乐乐与小朋友在一起时很活跃、主动,喜欢交往,但常常由于缺乏适宜自勺社交技能和社交策略,多采取一些不友好的交往方式,因此造成同伴关系紧张。乐乐的交往类型属于()
A.受欢迎型 B.被拒绝型 C.一般型 D.被忽视型
答案
单选题
某幼儿园组织朗读活动。由于中一班的乐乐平时说话不太流畅,性格又极为内向,王老师为了不影响班级的整体朗读效果,让乐乐坐在座位上,观看其他小朋友朗读。王老师的做法(  )。
A.正确,教师应维护班级整体荣誉 B.正确,教师应维护幼儿的面子 C.不正确,教师应引导全体幼儿参与朗读活动 D.不正确,教师应让幼儿留在家中
答案
单选题
某幼儿园组织朗读活动。由于中一班的乐乐平时说话不太流畅,性格又极为内向,王老师为了不影响班级的整体朗读效果,让乐乐坐在座位上,观看其他小朋友朗读。王老师的做法()。
A.正确,教师应维护班级整体荣誉 B.正确,教师应维护幼儿的面子 C.不正确,教师应引导全体幼儿参与朗读活动 D.不正确,教师应让幼儿留在家中
答案
单选题
老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住,偷偷地扯了一下身边丽丽的头发,丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐,并把乐乐一人安排到角落,老师在教育过程中违背了()
A.幼儿的自主性 B.教师的权威性 C.师幼的合作性 D.教育的平等性
答案
单选题
孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住,偷偷地扯了一下身边丽丽的头发,丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐,并把乐乐一人安排到角落,孙老师在教育过程中违背了()
A.幼儿的自主性 B.教师的权威性 C.师幼的合作性 D.教育的平等性
答案
单选题
孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住,偷偷地扯了一下身边丽丽的头发,丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐,并把乐乐一人安排到角落,孙老师在教育过程中违背了( )
A.幼儿的自主性 B.教师的权威性 C.师幼的合作性 D.教育的平等性
答案
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乐乐是幼儿园小班的孩子,一天老师请小朋友给大家讲故事,乐乐个举手。开始讲故事了,站在上面的乐乐讲得绘声绘色,下面的小朋友也听得非常入迷,可仔细听听,却又不知道乐乐在说些什么。 (1)上面的案例反映了该年龄段儿童想像的什么特点?儿童想像的发展有什么趋势? (2)请你谈一谈应如何促进儿童想像的发展? 乐乐能有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调的不同,他应该是()的小朋友 乐乐一个朋友在非洲,则他朋友的人种可能是() 某幼儿园大班在进行户外活动,老师布置了幼儿自行踢球的任务后,就在操场旁边玩手机。踢球的过程中,乐乐和涛涛为抢球发生争吵、扭打。涛涛把乐乐重重地打倒在地,造成乐乐手臂严重骨折。旁边的小朋友向老师汇报后,老师和保健医生将乐乐送往医院,幼儿园则立即通知乐乐的父母。经过医院检查,乐乐需要手术治疗。依据相关教育法律法规,在这起事故中关于责任承担的说法,不正确的是(  )。 “独乐乐不如众乐乐”出自哪部儒家经典() 乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”,与其他小朋友的关系极其不好,经常欺侮“弱小”的同伴。孙老师知道这种情况后,没有批评他,而是经常在班里讲助人为乐、与人为善的故事。又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子。帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地,乐乐不那么淘气了,学习也有了进步。关于孙老师的做法,下列说法不正确的是()。 乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”,与其他小朋友的关系极其不好,经常欺侮“弱小”的同学。孙老师知道这种情况后,没有批评他,而是经常在班里讲助人为乐、与人为善的故事。又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子,帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地,乐乐不那么淘气了,学习也有了进步。关于孙老师的做法,下列说法不正确的是()。 乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”,与其他小朋友的关系极其不好,经常欺侮“弱小”的同伴。孙老师知道这种情况后,没有批评他,而是经常在班里讲助人为乐、与人为善的故事。又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子。帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地,乐乐不那么淘气了,学习也有了进步。关于孙老师的做法,下列说法不正确的是()。 你经常惹她哭() 这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班,刘老师便经常找乐乐的茬,上周还把他调到教室最后一排坐,乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到(??)。 材料全屏乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”,与其他小朋友的关系极其不好,因为他比同龄幼儿强壮,经常欺侮“弱小”的同学。老师知道这种情况后,没有批评他,而是经常在班里讲助人为乐、与人友好的故事。又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子,帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地,乐乐不那么淘气了,其他幼儿慢慢和他交好,学习也有了进步。26【简答题】请从儿童观的角度,评析材料中教师的教育行为。 设备材料进场资料检查哪些内容(司乐乐)() 这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班,刘老师便经常找乐乐的茬,上周还把他调到教室最后一排坐,乐乐感觉刘老师不如从前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到的是() 这学期乐乐没有参加刘老师办的校外舞蹈班,刘老师便经常找乐乐的茬,上周还把他调到教室最后一排坐。这个材料表明刘老师没有做到的是() 独乐乐,与人乐乐,熟乐?请问这句话出自哪里 独乐乐,与人乐乐,熟乐?请问这句话出自哪里 某幼儿园大班在进行户外活动,老师布置了幼儿自行踢球的任务后,就在操场旁边玩手机。踢球的过程中,乐乐和涛涛为抢球发生争吵、扭打。涛涛把乐乐重重地打倒在地,造成手臂严重骨折。旁边的小朋友向老师汇报后,老师和保健医生将乐乐送往医院,幼儿园则立即通知乐乐的父母,经过医院检查,乐乐需要手术治疗。依据相关教育法律法规,在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是()。 某幼儿园大班在进行户外活动,老师布置了幼儿自行踢球的任务后,就在操场旁边玩手机。踢球的过程中,乐乐和涛涛为抢球发生争吵、扭打。涛涛把乐乐重重地打倒在地,造成手臂严重骨折。旁边的小朋友向老师汇报后,老师和保健医生将乐乐送往医院,幼儿园则立即通知乐乐的父母,经过医院检查,乐乐需要手术治疗。依据相关教育法律法规,在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是()。 李老师因为乐乐不会拿勺子吃饭,就让家长把乐乐带回家,教会乐乐用勺子吃饭后再来幼儿园,违背了教师职业道德规范的哪条内容() 乐乐收到一封名为“XX”的邮件,如果你是乐乐,你会怎么做?(  )  
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