单选题

“近朱者赤,近墨者黑”、“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”、“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”、“孟母三迁”等谚语或典故均表明了教育暗示艺术中的()。

A. 心理暗示的艺术
B. 榜样暗示的艺术
C. 情景暗示的艺术
D. 环境暗示的艺术

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单选题
“蓬生麻中,不扶而直白沙在涅,与之俱黑”,这句话反映了(  )对人的身心发展的影响。
A.教育         B.遗传 C.环境         D.主观能动性
答案
单选题
古人云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话说明()  
A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素(  )。
A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.个体主观能动性
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话强调了()对个体发展的影响。
A.环境 B.天赋 C.后天努力 D.学校教育
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑’’这句话体现影响身心发展的因素是(  )。
A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.个体主观能动性
答案
单选题
“近朱者赤,近墨者黑”、“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”、“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”、“孟母三迁”等谚语或典故均表明了教育暗示艺术中的()。
A.心理暗示的艺术 B.榜样暗示的艺术 C.情景暗示的艺术 D.环境暗示的艺术
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是()。
A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是 __________ 。
A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响 的是()
A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观能动性
答案
单选题
《劝学篇》中,以“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”为喻,是为了说明()
A.君子生非异也,善假于物也 B.君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也 C.言有招祸也,行有招辱也,君子慎其所立乎 D.君子结于一也
答案
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教育家荀子曾经说过:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”,这表现的是() “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()因素对人的身心发展的影响 蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。出自() “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了(   )因素对人的身心发展的影响。 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑,这句话体现影响个体身心发展的因素是。(2015.辽宁〉() “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了以下哪一因素对个体发展有影响() “蓬生麻中,不扶则直;白沙在涅,与之俱黑。”这反映了()对人的发展起影响作用 “蓬生麻中不扶而直,白沙洲在涅与之俱黑”这句话突出了()在人的发展中的作用。 古人云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话说明()对个体身心发展的影响作用。 墨家“蓬生麻中不扶而直,白沙在涅与之俱黑”的说法,突出了(  )在人的发展中的作用 蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。出自孟子《劝学》。 (2015陕西西安)“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()因素对人的身心发展的影响。 “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”下列典故和成语体现的道理与之一致的是()。①孟母三迁②耳濡目染③东施效颦④近朱者赤,近墨者黑 “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”。其教育观点属于()   荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了________对人类身心发展的影响。填入画横线部分正确的一项是: 孟子认为,“人本性恶,其善者伪也”。他着重环境对人发展的作用,说:“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”() “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人发展的影响。填入画横线部分最恰当的一项是: 我国古代教育家荀子说:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”,这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。 我国古代教育家荀子说:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”,这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。
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