下列诗词语句中，通过人物举动表达情感的是（）
A. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
B. 风住尘香花已尽，日晚倦梳头
C. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
D. 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻
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下列诗词语句中，通过人物举动表达情感的是（）
A.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 B.风住尘香花已尽，日晚倦梳头 C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 D.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻
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下列诗词语句中，借比喻抒情的有()
A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 C.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 E.在康河的柔波里，我甘心做一条水草
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下列诗词语句中，属于借景抒情的有
A.拔剑四顾心茫然 B.秋雨梧桐叶落时 C.小楼昨夜又东风 D.夜来幽梦忽还乡 E.怎一个愁字了得
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下列诗词语句中，最能表述深切思念亲友的是()。
A.小楼昨夜叉东风，故国不堪回首月明中 B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 C.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意 D.又送王孙去，萋萋满别情
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下列诗词语句中，运用了比兴手法的有()
A.汉皇重色思倾国，御字多年求不得 B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来 C.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 D.是处红衰翠减，苒苒物华休 E.重过闻门万事非，同来何事不同归
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(11年10月真题)下列诗词语句中，借比喻抒情的有 ( )
A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 C.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 E.在康河的柔波里，我甘心做一条水草
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教师在教学诗词意象分析的过程中，引导学生结合诗词实例，理解并总结意象“酒”所表达的情感。下列诗词名句中，意象“酒”表达了思乡之情的是()。
A.酒入愁肠，化作相思泪(范仲淹《苏幕遮》) B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(王维《送元二使安西》) C.花间一壶酒，独酌无相亲(李白《月下独酌》) D.绿蚁新醅酒，红泥小火炉(白居易《问刘十九》)
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下列描写景物的诗词语句中，能够体现作者忧国忧民心情的有（）。
A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 C.其厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔 D.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼 E.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
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(11年10月真题)下列诗词语句中，借比喻抒情的有 ( )
A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 C.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 E.在康河的柔波里，我甘心做一条水草
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在下列语句中，表达判断的是（）。
A.我的祖国 B.你听见了吗？ C.啊，长城！ D.下雨了
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下列诗词所用典故与表达情感不相符的项是（ ）
教师在教学诗词意象分析的过程中，引导学生结合诗词实例，理解并总结意象“酒”所表达的情感。以下诗词名句中意象“酒”表达了思乡之情的一项是()。
在下列语句中，不表达判断的是（）。
下列宏程序语句中，表达正确的是（）
人物的情感,主要是指通过人物的面部表情的刻画来反应人物的内心世界（）
下列各语句中划线词语使用恰当的是（ ）
在if条件语句中，下列表达正确的是
下列语句中，表达得体的一项是（）
下列语句中，表达联言判断的有（）。
下列语句中，划线的词语使用不恰当的是（ ）
下列各语句中加横线词语使用恰当的是（ ）
下列语句中属于人物行为描写的有（）
下列语句中属于人物行为描写的有()
诗词复习课上，教师带领学生整理含有“水”意象且能表达“感伤无奈”情感的诗词，下列适合的是（ ）。
下列语句中表达负判断的有（ ）。
下列语句中，划线词语使用正确的一项是（ ）
下列语句中，加点词语使用恰当的一项是
下列语句中词语解释错误的一项是（ ）
下列语句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
下列语句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
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