中国大学MOOC: 小马上课时总害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总是坐在教室后排，下列哪一种强化方式导致了小马愿意坐在教室后排（ ）？

中国大学MOOC: 在数学规划模型中，用决策变量来表达回答问题的“结构”。 上课时有个女生回答问题声音小，男生起哄，女生就更不敢出声了，作为老师你怎么办 上课时有个女生回答问题声音小，男生起哄，女生就更不敢出声了，作为老师你怎么办 本学期《大学英语3》的上课时间是 ？ 某政法大学老师在上课时，要求学生回答中国关于涉外民事案件管辖权的问题。下面是若干学生的回答，请问正确的有? 某政法大学老师在上课时，要求学生回答中国关于涉外民事案件管辖权的问题。下面是若干学生的回答，请问正确的有? 陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（） 中国大学MOOC: 技术创新战略回答哪些问题？ 陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（  ） 学生上课不爱回答问题，你要怎么去帮助他? 中国大学MOOC: 下图是一个存储器的简单模型。围绕该存储器模型，回答问题。 上课时,同学举手,但是回答不出来,你怎么办 上课时,同学举手,但是回答不出来,你怎么办 中国大学MOOC: 了解自己的价值观，有助于回答我喜欢做什么工作这样的问题 上课时发现黑板上画有你的画像,你怎么处理? 中国大学MOOC: 对于举手回答问题的同学不论回答的是否正确都应给予鼓励，这样有利于促进学生积极的思考 中国大学MOOC: 教师针对学生回答问题偏离目标的现象而再次向学生发出的问语是（ ）提问语。 中国大学MOOC: 决策首先必须识别机会或者发现问题 中国大学MOOC: 陈述性知识主要是用来回答（）的问题。 中国大学MOOC: 在诊断过程中，如何发现问题