教育行政主体主要通过()、教育经费拨发、提供师资培训、提供信息服务等实现对行政客体非权力方面的促进作用。

各单位教育培训经费由（）进行核算管理，（）对教育经费的支用进行监督。 教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定（　） 在我国国家财政性教育经费内部，政府性基金预算安排的教育经费是绝对的主体。() 教育行业资金来源主要包括财政性教育经费、、非财政性教育经费三大类（） 教育经费 教育行政赔偿的主体是（） 各级应当为思想政治教育提供经费保障，思想政治教育经费列入单位年度经费预算，做到专款专用。 各级应当为思想政治教育提供经费保障，思想政治教育经费列入单位年度经费预算，做到专款专用（） 通过预算方案获得的教育经费属于（） 教育行政主体的权力作用是通过()来体现的。 教育经费从不同的角度可以做不同的区分，从教育经费的用途上看，主要分为（） 从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式。（ ） 从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式（） 国外教育经费() 职工教育经费是指等有关员工教育培训的各项费用支出（） 知识技能只能通过教育或培训才能获得 通过教育培训（）可提升员工的质量意识 我国筹措教育经费的主要渠道是（） 教育经费的主要来源渠道是（） 我国教育行政执法的主体是（）