（）通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年

关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（　　）。 对各年龄段儿童常见疾病或潜在因素有针对性地提供（）。 课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习等，是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的学习者适宜学的()   《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了（）的具体方向 《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了（）的具体方向 《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__________，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。 学前儿童的视力发展主要发生在()年龄段。   《指南》目标部分分别对（）三个年龄段末期幼儿指明了幼儿学习与发展的具体方向。 下面哪各年龄段的创业倾向最高（） 各年龄段进行比较性观察时要求不同，5~6岁年龄班的要求是（） 下列发展目标中，属于中班年龄段的是()。   教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 小儿各年龄段中，哪期体格发育最快 重视儿童早期发展，哪个年龄段是儿童的身心健康是发展的基础（） 教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点（） 《指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的__________，帮助__________和__________了解和把握幼儿在目标方面的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。 《指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的__________，帮助__________和__________了解和把握幼儿在目标方面的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。 各年龄段最常见的意外事件为 各年龄段脊椎在X线片上的表现？ 我国将儿童的幼儿期年龄段界定为()岁。