为受教育者颁发相应的学业证书，既是学校的权利，也是学校的义务（2016.广东）（）

学校教育的基本要素有教育者、受教育者和（） 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 学校不得拒绝受教育者及其监护人了解学业成绩、在校表现等情况的请求。学校可不提供便利帮助受教育者及其监护人行驶此项知情权（） 构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和（　　）。 学校教育包括3个基本要素：教育者、受教育者和(??)。 学校教育的基本构成要素包括：教育者、受教育者 、{pz_填空}。 学校教育的基本构成要素包括：教育者、受教育者 、{pz_填空}。 受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。 受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 受教育者享有哪些权利？ 学校要以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学习成绩及其他有关情况提供便利。() 受教育者享有的权利包括（ ）。 受教育者享有的权利包括（ ）。 受教育者既是德育主体，又是德育的客体。 () 学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。() 学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段（） 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。