（）是以孤寡老人、老干部、老知识分子、特困老人、慈善救助家庭、老红军以及敬老院、老人公寓为服务对象，在全社会倡导敬老风尚的项目。

谢慧在为社区孤寡老人提供服务时，总是把他们当成自己的父母来照顾。面对这些无儿无女的老人，她总会潸然泪下。显然，在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。谢慧的这种现象属于（ ）。 小张（）参加为孤寡老人送温暖活动，得到了学校领导的好评 社会工作者朱红在为社区孤寡老人提供服务时，总是把他们当成自己的父母来来照顾。面对这些无儿无女的老人，她常会潸然泪下，显然，在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。朱红的这种现象属于()。 负责为离休老干部、公司老领导提供特需服务（） 协助老人老人洗脚时应将老人裤管向上拉至（）。 有些患者由于经济困难、家庭纠纷、孤寡老人、寄养关系或医疗条件等方面的因素不得不放弃治疗，这种情况属于（） 当前，人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”，但其真正含义远超过后者。通常，我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等，但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的，不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”，普通老人也要“积极老龄化”。“老有所为”着重强调老年人“参与”的一面，“积极老龄化”还强调“健康”和“保障”以及三者之间的有机统一和结合，参与社会仅是“积极老龄化”的一个方面。 《老人与海》中老渔夫的名字是 “农行+党政机关、协管员+农户”模式是依托党政机关、“五老”（老支书、老村长、老组长、老党员、老干部）等（）。 现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（） 《老人与海》 的主人公是老渔夫（） 学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。 学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（） 村民刘某与同村孤寡老人王某签订一份遗赠扶养协议，该协议的成立时间是（）。   当前，人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”，但其真正含义远超过后者。通常，我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等，但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的，不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”，普通老人也要“积极老龄化”。“老有所为”着重强调老年人“参与”的一面，“积极老龄化”还强调“健康”和“保障”以及三者之间有机统一和结合，参与社会仅是“积极老龄化”的一个方面。这段文字意在阐明 法律援助对象：孤寡老人、孤儿、五保户、残疾人、优抚对象、进城务工人员等（） 优抚服务是针对社区内孤寡老人、无经济来源的贫困户以及下岗工人而提供的服务（） 法律援助对象：孤寡老人、孤儿、五保户、残疾人、优抚对象、进城务工人员等（） 法律援助对象：孤寡老人、孤儿、五保户、残疾人、优抚对象、进城务工人员等（） 优抚服务是针对社区内孤寡老人、无经济来源的贫困户以及下岗工人而提供的服务（）