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教师拥有娴熟的教学技能,既可以获得高质量的教学效果,又能促进个人的专业发展。()
单选题
教师拥有娴熟的教学技能,既可以获得高质量的教学效果,又能促进个人的专业发展。()
A. 错误
B. 正确
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单选题
教师拥有娴熟的教学技能,既可以获得高质量的教学效果,又能促进个人的专业发展。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
有效的教学就是指取得良好的教学效果的、高质量的教学。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
评价教师教学质量的唯一标准是教学效果()
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判断题
评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。( )
答案
单选题
化学教师的自我教学反思是高质量化学教学的保证。下列关于教学反思的说法错误的是( )。
A.化学教师的自我教学反思能力是其专业能力的重要组成部分 B.化学教师的自我教学反思实质上是一种对化学教学的行动研究 C.高质量的化学教学必须靠有效的教师自我教学反思来保证 D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行
答案
多选题
为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。
A.避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛 B.发挥学生学习的主动性 C.把科学研究引入教学过程 D.保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
答案
判断题
运用知识的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求。
答案
判断题
教师的知识水平越高,教学效果越好。
答案
判断题
教师的智力水平越高,教学效果越好。
A.对 B.错
答案
主观题
如何理解教师教学效果评价的含义?
答案
热门试题
教师的智力水平越高,教学效果越好。( )
如何理解教师教学效果评价的含义?
在教学过程中,教师提供的教学支架越多教学效果越好()
修读证书课既可以获得课程学分,又可以获得相应的非学历教育证书()
熔化极氩弧焊采用纯氩保护焊接不锈钢,可以获得较高质量的焊缝。()
熔化极氩弧焊采用纯氩保护焊不锈钢,可以获得较高质量的焊缝()
教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。
青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计,教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()
教师的知识准备的程序和质量与教学效果之间存在较高的正相关。
教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。
在教学过程中,教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。
提高教学效果,取决于体育教师的()。
简述教师的个性特征与教学效果的关系
提高教学效果,取决于体育教师的()
证券发行商理论上既可以获得佣金又可以获得部分差价收入的股票发行方式()
教学过程包括不同阶段。教师通过一定的活动获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学过程和要求的阶段是()。
教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。
在教学中,多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果
教师()的流畅与他们的教学效果有显著的相关。
为校验教学效果和质量,教师和学校分别进行的期中测验和期末考试()
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