下列关于维果斯基文化历史发展观的描述正确的有()。
A. 用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能
B. 探讨了发展的实质
C. 提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想
D. 分析了智力形成的过程，提出了内化学说
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下列关于维果斯基文化历史发展观的描述正确的有()。
A.用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能 B.探讨了发展的实质 C.提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想 D.分析了智力形成的过程，提出了内化学说
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下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是
A.心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程 B.“心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次 C.“心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次 D.心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约 E.心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果
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下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是（）。
A.心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程 B.“心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次 C.“心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次 D.心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约 E.心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果
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简述维果斯基的心理发展观。
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学前知识系统化课程在维果斯基的()和文化历史发展观的影响下形成的
A.文化历史发展观 B.高级心理机能理论 C.儿童中心论 D.儿童关键期理论
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在维果斯基的发展观中，维果斯基在工具论基础之上提出的观点是（）
A.发生认识论 B.最近发展区学说 C.心理发展观 D.内化学说
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维果斯基的发展观的基本内容包括（）。
A.文化历史发展理论 B.心理发展观 C.内化学说 D.最近发展区理论 E.心智技能按阶段形成理论
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17.下列属于维果斯基的心理发展观的是（ ）。
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论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。
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论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。
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试述维果斯基的文化历史发展理论
试述维果斯基的文化历史发展理论。
简述维果斯基的文化历史发展理论
．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
维果茨基的文化一历史发展观认为，心理机能由低级向高级发展的原因包括( )
维果茨基的心理发展观认为（ ）。
简述维果茨基的心理发展观。
按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
简述维果茨基的发展观及其意义
维果茨基的心理发展观认为（ ）。
维果茨基的心理发展观认为( )。单选
按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
维果茨基心理发展观的核心思想是（）
下列关于维果斯基和皮亚杰的说法，正确的是( )。
根据维果斯基的认知发展观，在教学上实践了三项改革： _________、合作型学习和建设学习者班级社区。
维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。
维果茨基的文化—历史发展理论认为
试述维果茨基的文化历史发展理论
维果茨基的文化历史发展理论有（）
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