对某一道数学题，小昕和小涛用不同的方法得到同样的答案，何老师没有简单地判断孰优孰劣，而是请他们上台分别陈述自己思考、推导、证明的步骤。这表明何老师具有（　　）的教学理念。

对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了（　　）。 对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了()。 花花在做一道数学题时找到了多种解题方法，按照思维的不同分类划分，这种思维属于（） 这里给一道数学题一一一1+176=678x999=567（） 数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( ) 某数学教师要求学生尽可能多地探求一道数学题的解法，这是在对学生的（）进行训练。   代数学的创始人之一丢番图的墓志铭是一道数学题，里面暗含着他的年龄。 （ ） 一些学生做数学题时常常会先写个“解”字，而后才猛然发现这是一道数学证明题，这种现象可以用（）来解释 教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（　　）。 请说出这道数学题的答案：古稀-不惑+知天命=？ 有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约“59%，每个环节都打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是（） 数学课上分组讨论的两组同学为一道数学题的最简便算法发生了激烈争吵，刚上班不久的张老师应当（） 有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约“59%，90分环节考打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是 小罗发现学习完高中数学再做小学的数学题变得很简单，这是流体能力的作用（） 小吴、小王、小冯一起进行猜谜游戏，三个人中一个人进行出题，另外两个人猜答案，三人约定第一道题由小吴出，小王和小冯猜，接下来每一题输的一方下一局当出题人。最后小吴出题2道，小王猜题8道，小冯猜题5道，请问一共出了几道题（） 小吴、小王、小冯一起进行猜谜游戏，三个人中一个人进行出题，另外两个人猜答案，三人约定第一道题由小吴出，小王和小冯猜，接下来每一题输的一方下一局当出题人。最后小吴出题2道，小王猜题8道，小冯猜题5道，请问一共出了几道题？( ) 动画《中华小当家》中，小当家做的第一道作品是什么？ 小伟参加英语考试，共50道题，满分为100分，得60分算及格。试卷评分标准为做对一道加2分，做错一道倒扣2分，结果小伟做完了全部试题但没及格。他发现，如果他少做错两道题就刚好及格了。问小伟做对了几道题？（ ） 刘某非常喜欢邻居家的男孩小涛。一日，刘某带小涛到大桥上玩，提着小涛的双手将其悬于桥栏，小涛边喊害怕边挣扎，刘某手一滑，小涛掉入河中,刘某急忙去救，小涛已溺水死亡。刘某的行为属于（） 对于鸡兔同笼问题，小静和小曦用不同的方法得出了同样的答案。范老师没有直接评论优劣，而是请她们两人到黑板上板书自己的计算步骤。范老师这一做法，突出体现了他(    )。