在社区教育的发展阶段（1999年至今），社区教育的主体是成人教育。

社区健康教育的目标是社区健康教育的目标是（） 利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是() 发展社区教育的意义是什么? 社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。以疾病控制机构地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是（） 教育社会学专家、北京师范大学厉以贤教授认为社区教育的内涵是：“所谓社区教育，是提高社区全体成员素质和生活质量以及实现社区发展的一种社区性的教育活动过程”（） 国外教育技术的发展阶段包括 社区学院的发展，使日本高等教育由英才教育发展为大众教育。 社区学院的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育。 社区学院的发展，使日本高等教育由英才教育发展为大众教育。 社区学院的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育。 UENC通过社区发展，2019年底截止，已经连续举办了（）社区共识大会的教育培训 从社区教育的基本目标分类，社区教育包括()。 （）是一种教育的组织形式，是依照社区建设发展及社区居民的需求，充分地、有效地利用社区的教育资源来组织、实施各级各类的教育 发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（） 论述人格发展阶段理论的教育意义。 简述人格发展阶段理论的教育意义。 简述人格发展阶段理论的教育含义 简述人格发展阶段理论的教育含义 简述教育心理学的发展阶段。   随着我国教育的发展，高等教育进入国际公认的（）发展阶段。