思维定势不会阻碍创造性地解决问题,没有必要解决。

TRIZ理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具 创新思维是超越固有的既有的思维模式，能够创造性地提出见解和对策或解决问题方案，是一种最好的思维方式。（ ） 启发人们的智力，创造性地让消费者获得认识和解决问题的体验是（ ）营销. 思维定势会阻碍问题的解决。 思维定势会阻碍问题的解决。 思维定势总是阻碍问题的有效解决。 创新思维是以（）为导向，把新理念、新方法与新工具用于解决问题过程，破除思维障碍，突破思维定势，最终实现问题创造性解决的过程。 中国大学MOOC: 解决问题的过程就是创新的过程。创造性地解决问题按过程可包括六个环节：问题调研、设定目标、确定手段、（）、制作和验证、说服他人。 定势对解决问题有阻碍作用，也有推动作用。() 英国心理学家瓦拉斯提出了关于创造性解决问题的理论，又称“创造性思维阶段论”，该理论认为创造性思维解决问题包括哪几个阶段（） 如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题.喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（　　）。 如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于(　 )。 如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。 反应定势只会使解决问题的思维活动刻板化，从而妨碍问题的解决（） “一国两制”首先被创造性地运用于解决历史遗留的（）问题。 创造性解决问题的前提是（） 学生在教师的组织、引导下，通过独立的探索和研究，创造性地解决问题，从而获得知识和形式能力的方法是（ ）。 在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行() 思维定势对解决问题既有积极作用也有消极作用（） 如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事的方式行事，则这个人的思维风格属于（　　）。