初中二年级双杠--前摆挺身下教学目标：认知目标：学习双杠前摆挺身下，复习分腿做前进。技能目标：发展学生上肢及腰腹力量。情感目标：培养学生勇敢、坚强的意志品质。教学过程：（1）课堂常规及准备活动；（2）教师讲解完整动作，并示范2次；（3）支撑摆动动作练习，要求前后均要过杠；（4）支撑摆动成外侧做，体会移动重心；（5）完整动作练习；（6）杠端前摆下追逐游戏；（7）放松、课后小结。（1）本课教学目标是否表述正确，为什么？请写出你认为合适的教学目标。（2）教学过程中是否体现了如何达成教学目标？进行说明。

研究显示，中学生品德发展的关键期在（A）: 初中三年级|初中二年级|高中一年级|高中二年级 完成双杠支撑后摆挺身下的最关键技术环节是。 初中二年级学生的发展任务不包括（） 如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。 如指导小学二年级的小学生学习，试拟定教学目标。 如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标 如指导小学二年级的小学生学习，试拟定教学目标 下列选项中，对初中二年级“石膏几何体素描”知识与技能 目标设计合理的是（ ）。 下列选项中，对初中二年级“石膏几何体素描”知识与技能 目标设计合理的是（ ）。 教学目标描述： “ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。 ” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（） 为什么初中二年级以后的男女学生开始喜欢“打扮”？ 14岁初中二年级女学生，Graves病，治疗宜选用 ( ) 14岁初中二年级女学生，GravEs病，治疗宜选用 14岁初中二年级女学生，GravEs病，治疗宜选用 14岁初中二年级女学生，患Graves病。治疗宜选用（） 14岁初中二年级女学生，患Graves病。治疗宜选用 14岁初中二年级女学生，患Graves病。治疗宜选用（　　）。 14岁初中二年级女学生，患Graves病。治疗宜选用 14岁初中二年级女学生，患Graves病。治疗宜选用 初中二年级到初中三年级是学生空间想象力发展的关键期。（）