主观题

用斜线(/)给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句,并把划横线的句子翻译成现代流语。(1)用斜线(/)断句;若 徇 私 贪 浊 非 止 坏 公 法 损 百 姓 纵 事 未 发 闻 中 心 岂 不 常 惧

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用斜线(/)给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句,并把划横线的句子翻译成现代流语。(1)用斜线(/)断句;若 徇 私 贪 浊 非 止 坏 公 法 损 百 姓 纵 事 未 发 闻 中 心 岂 不 常 惧
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主观题
把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(1)而今之为吏者不然,簿书听断而已矣。(3分)
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主观题
13 把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(1)以其衣易一刀十饼,携以入山。(3分)
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主观题
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)人不涉难,则智不明。
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主观题
吧文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)母徐衣其女衣,袖利刃有向池呼鱼。
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主观题
⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。⑴购仰妻子急,踪迹至通明家。
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主观题
请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(1)古之葬者,厚衣之以薪,藏之中野,不封不树,后世圣人易之以棺椁。(2)其后牧儿亡羊,羊入其凿,牧者持火照求羊,失火烧其藏椁。(3分)(3)孝文皇帝去坟薄葬,以俭安神,可以为则。(3分)
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单选题
文言文断句不正确的一项是( )
A.可知者/常行于所当行/常止于不可不止/如是而已矣/其他虽吾亦不能知也。 B.愈之为古文/岂独取其句读不类于今者邪/思古人而不得见/学古道则欲兼通其辞/通其辞者/本志乎古道者也。 C.读书以为学/缵言以为文/非以夸多而斗靡也/盖学所以为道/文所以为理耳/苟行事得其宜/出言适其要/虽不吾面/吾将信其富于文学也。 D.范蠡遂去/自齐遗大夫种书曰/蜚鸟尽/良弓藏/狡兔死/走狗烹/越王为人长颈鸟喙/可与共患难/不可与共乐子/何不去
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主观题
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(1) 有君如彼其信也,可无归乎?(3分)
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主观题
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 (1) 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? 译文: _________________________ 用斜线(/)给下面的句子作文言文断句,正确的一项是()子曰贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也──《论语雍也》 文言文判断句有多少类型?它在表示方法上有什么特点? 史传类文言文阅读要注意哪几点() 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!译文:________________________________________________________ 学生初学文言文时,理解文章意思很困难。当学会了文言文的词汇和语法后,学生能够不费力地阅读文言文,这体现的是() 杭州高考语文文言文阅读占分多少() 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。译文: 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)自以不能广施,至使此人颠沛,乃于此植竹处沟上立小桥,令足通行。 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) 文言文和现代文 请用“/”给下面文言文断句。(限3处)自在萧墙而其欲则在颛臾知忧不在此而曰忧是以为君子之所疾。 请用“/”给下面文言文断句。(限3处)自在萧墙而其欲则在颛臾知忧不在此而曰忧是以为君子之所疾 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)委身偏方,特霸者之臣尔。(2)亮不敢据渭水,此易与耳。(3分)(3)引军而济,背水为垒。(3分) 下列句子中,加点的文言文实词解释错误的一项是( ) 下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是() 下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是() 白话文运动兴起,动摇了文言文的统治地位,为白话文最后取代文言文创造了条件() “白话文运动”兴起,动摇了文言文的统治地位,为白话文最后取代文言文创造了条件 “白话文运动”兴起,动摇了文言文的统治地位,为白话文最后取代文言文创造了条件()
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