动力试验使用的是（）培养基，（）接种法，扩散生长为（），沿穿刺线生长为（）

在半固体培养基的穿刺线生长呈模糊或根须状，并使培养基变混浊的细菌（　　）。 在半因体培养基的穿刺线生长呈模糊或根须状，并使培养基变混浊的细菌（） 在半固体培养基的穿刺线生长呈模糊或根须状，并使培养基变混浊的细菌的特点是（） 固体培养基是生长（ ）的主要培养基。 腹泻患者粪便培养，可疑菌落镜检为革兰阴性中等大小杆菌，接种以下培养基，24小时后观察结果。半固体培养基：无扩散生长现象，葡萄糖发酵试验（+)，乳糖发酵试验(-)。该菌考虑是 腹泻患者粪便培养，可疑菌落镜检为革兰阳性中等大小杆菌，接种以下培养基，24小时后观察结果。半固体培养基：无扩散生长现象，葡萄糖发酵试验(+)，乳糖发酵试验（-）。该菌考虑是 半固体培养基穿刺菌液保存法，在接种、孵育后，再向培养基中加入灭菌的（ ）。 使用哪种培养基培养幽门螺杆菌时，生长不好（）。 发酵培养基是微生物生长最好的培养基（） 有动力的细菌在半固体培养基中生长现象为（）。 在普通培养基上生长不良，放入含10%犊牛血清的TSB培养基中生长的是（） 在普通培养基上生长不良，放入含5%-10%的马血清培养基中生长的是（） 有动力的细菌在半固体培养基中生长现象描述为 有动力的细菌在半固体培养基中生长现象描述为（） 纸片扩散法药物敏感试验常用的培养基为（） VRBA培养基中加入胆盐的作用是提供生长因子。 为研究甲、乙两种培养基的生长效果是否相同，将100份标本的每一份一分为二，分别接种于甲、乙培养基，所得结果甲、乙培养基均生长的有30份，甲生长、乙不生长的25份，甲不生长、乙生长的35份，甲、乙均不生长的10份（） 为研究甲、乙两种培养基的生长效果是否相同，将100份标本的每一份一分为二，分别接种于甲、乙培养基，所得结果甲、乙培养基均生长的有30份，甲生长、乙不生长的25份，甲不生长、乙生长的35份，甲、乙均不生长的10份 支原体生长缓慢，在液体培养基中呈混浊生长。（　） 在完全培养基中能生长，而在基本培养基中不能生长的微生物是营养缺陷型。