（）是我国学者邓聚龙在20世纪60年代提出的“去余控制”理论后，于80年代初正式提出的利用数学模型来处理和研究信息不完备的实际问题时所提出的方法。

美国学者（）在20世纪50年代确立了渐进决策理论。 中国学者自己的社区研究始于20世纪20年代末的 【 】 20世纪60年代认知领悟疗法的代表学者为（ ） 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 20世纪60年代，()提出了有效市场假说。 20世纪60年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛提出7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为（） 20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛提出7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为（） 20世纪60年代，西方学者提出了购买服务的决策理论。这一理论包括（） 20世纪80年代，以下哪位学者提出了行为转变理论？（） （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 （）在20世纪60年代提出了“干中学”理论。 20世纪60年代，哪位营销学者提出了著名的“4Ps”营销组合策略？（） Granville在20世纪60年代提出来的指标是( )。 情境领导理论是由（）于20世纪60年代提出的。 Granville在20世纪60年代提出来的指标是（） 20世纪60年代，麦卡锡提出了著名的()营销组合。 20世纪60年代，（）首次提出生态建筑的理念。 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() 20世纪60年代被中外学者称为中印间的“蜜月”期。