学习《归去来兮辞》一课，教师指出：“这篇课文是一篇抒情性散文，这堂课我们重点感受作者抒发的情感。”以下同为抒情性散文的是（）。

云无心以出岫，（）。陶渊明《归去来兮辞》 木欣欣以向荣，（）。陶渊明《归去来兮辞》 悟以往之不谏，（）。陶渊明《归去来兮辞》 归去来兮，？ （4）舟遥遥以轻飏，__________________。陶渊明（《归去来兮辞》） 易安居士这个名号出自陶渊明《归去来兮辞》。 陶渊明《归去来兮辞》中称其辞官的季节是（） 三径就荒，松菊犹存。（陶渊明《归去来兮辞》） 刘亮程的《寒风吹彻》是一篇抒情性散文（） 陶渊明《归去来兮辞》“审容膝之易安”，其中“审”的意思是() 悟以往之不谏，（知来者之可追）。（陶渊明《归去来兮辞》）（） 下列小说中，抒情性最强的一篇是() 陶渊明《归去来兮辞》中，象征自己误落尘网而终于归隐的句子是( ) 陶渊明代表作有《归园田居》、《桃花源记》、《归去来兮辞》等。（）   ()的散文《给亡妇》是一篇悼念亡妻的抒情性散文，抒发了对亡妻的悼念之情。 学习《归去来兮辞》，学生对陶渊明辞官归隐的行为提出了质疑，认为这是一种逃避，不值得认可。下列教师的做法中，最恰当的一项是()。 陶渊明有著名作品《桃花源记》、《归去来兮辞》、《闲情赋》、《感士不遇赋》。() 教师在讲解高尔基的《海燕》一课时，指出这是一篇借物抒情的散文，以下属于借物抒情的一项的是（） 学习《归去来兮辞·并序》，学生对陶渊明辞官归隐的行为提出了质疑，认为这是一种逃避，不值得认可。下列教师的做法中，最恰当的是()。 学习《归去来兮辞·并序》，学生对陶渊明辞官归隐的行为提出了质疑，认为这是一种逃避，不值得认可。下列教师的做法中，最恰当的一项是( )。