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周代儿童的识字教材是（）
A.《急就章》 B.《仓颉篇》 C.《说文解字》 D.《史籀篇》
答案
周代的儿童识字教材是（）
A.《急就章》 B.《千字文》 C.《史籀篇》 D.《仓颉篇》
答案
中国最早的儿童识字教材是（）
A.《仓颉篇》 B.《史籀篇》 C.《千字文》 D.《三字经》
答案
元朝初年王应麟编写的儿童识字教材是（）
A.《百家姓》 B.《千字文》 C.《急就章》 D.《三字经》
答案
中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。
答案
辛亥革命以前，我国使用的三本传统儿童识字教材是（）。
答案
我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是()
A.《三字经》、《百家姓》、《千字文》 B.《论语》、《孟子》、《中庸》 C.《礼记》、《孟子》、《中庸》 D.《三字经》、《论语》、《孟子》
答案
南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是（ ）。
A.《百家姓》 B.《千字文》 C.《弟子规》 D.《三字经》
答案
在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和()类。
答案
史游的（）是汉唐主要识字教材。
答案
热门试题
我国现存最早的一部识字教材是（）
教材中反映周代女性遇夫不淑的遭遇的诗篇是（）。
儿童识字的中心环节是（）
儿童识字的关键是掌握（）
古代的初步识字教育所用教材不包括（）
朱子所著中,被认为既是儿童识字的课本,又是进一步学习《四书》、《五经》过渡教材的是:
儿童开始识字，关键是掌握字的（）
儿童识字的关键是掌握字的（）
以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是
学前儿童早期阅读的重点是教识字（）
学前儿童早期阅读的重点是教识字。
学前儿童早期阅读的重点是教识字（）
学前儿童早期阅读就要教识字。
学前儿童早期阅读就要教识字（）
《周礼》是周朝的礼仪教材，后人把周代的所有礼仪习惯称为“周礼”。
较早的让儿童识字可以提高儿童的情商和智商。
学龄初期儿童的识字关键是掌握字的（）
儿童早期识字行为发展的三个阶段是()
大量系统的识字是学前儿童阅读的主要内容。
儿童学识字可分为的阶段有()
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