美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由课程计划、（）、（）三部分构成

课程内容组织形式主要有（ ） 课程计划、课程标准、教材是课程的三种表现形式（） 学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。 在我国，课程主要由课程计划、（）和教材三部分组成。   高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。 目前，我国的小学课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。 （ ） 课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是在课程计划和学科课程计 划之内的（） 课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是在课程计划和学科课程计 划之内的（） 课程的三种含义：课程作为学科；（）；课程做经验或体验。 从课程的组织形式上，课程可分为（? ? ? ?）和（? ? ? ?） 学科类校本课程是校本课程的一种类型。() 课程计划主要由（）组成 根据课程内容的组织形式，可以把课程分为(   )类型。 综合课程是一种单学科课程组织模式，它强调学科间的关联性、统一性和内在联系（） 目前我国中小学语文课程主要由课程计划、课程标准、（　　）三个部分组成。 列举美术课程教学评价学生作业的三种形式。 我国幼儿园课程中应用最广泛的课程类型(组织形式)是() 课程标准把美术学科定性为（　　）学科。 日本学前教育课程的组织形式主要为（） 幼儿园学科活动基本是一种“前学科”课程。()