在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法的依据是学习的（　　）。

我们在学习新知识后应该及时复习（） 原有知识对学习新知识的影响属于（）。 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ） 创新需要不断学习新技术、新知识（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节不包括（） 教师是知识的传播者，是人类知识的代言人，教师不需要进行继续教育学习新知识就足以胜任。 教师是知识的传播者，是人类知识的代言人，教师不需要进行继续教育学习新知识就足以胜任（） 在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。 在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（　　）。 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（） 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（　　）。 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行摸底考察这是属于（） 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于()。 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于( )。 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于()。 学生在学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于( )。 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行摸底考察，这属于（ ）。 翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识，然后教师再进行课内辅导（） 翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。