下列关于督导关系的理解错误的是（）。
A. 督导关系是督导者与被督导者之间在互动中所建立的关系
B. 对于一个刚到机构工作的工作人员而言，他与督导者的关系可能属 “教”与“学”的关系
C. 当一个社会工作人员适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系
D. 督导工作是否有成效，取决于机构赋予督导者权力的大小，与被督导者的接受程度无关
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下列关于督导关系的理解错误的是（）。
A.督导关系是督导者与被督导者之间在互动中所建立的关系 B.对于一个刚到机构工作的工作人员而言，他与督导者的关系可能属 “教”与“学”的关系 C.当一个社会工作人员适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系 D.督导工作是否有成效，取决于机构赋予督导者权力的大小，与被督导者的接受程度无关
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下列关于督导关系的理解错误的是（）。
A.督导关系毕竟是一种互动的过程 B.对于一个刚到机构工作的工作人员而言，他与督导者的关系可能属 “学”与“教”的关系 C.当一个社会工作人员适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系 D.督导工作是否有成效，取决于机构赋予督导者权力的大小，与被督导者的接受程度无关
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下列关于社会价值与自我价值的关系理解错误的是( )
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下列关于行政法律关系的理解，错误的是()
A.行政法律关系的主体的一方，必定是行政机关 B.行政法律关系的成立，往往以行政机关单方面在行为为依据 C.行政机关往往可以直接运用国家强制力，强制对方当事人履行义务 D.行政法律关系主体之间的争议，通常通过一定的行政程序予以解决
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关于个别督导技巧，下列说法错误的是（ ）。
A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说 B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告 C.督导者应接纳被督导者的感受 D.为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评
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关于社会工作督导类型及督导对象的表述，下列错误的是（ ）。
A.小华是刚毕业进人某社会服务机构的社会工作者，她属于督导对象 B.B。在大学生毕业实习中，学校的老师每周对实习学生进行一次督导，对学生实习中的工作进行指导。这种督导形式属于师徒式督导 C.张娟是非社会工作专业毕业的学生，她申请加入某社会服务机构做志愿者。由于她不是社会工作专业毕业，所以她不是该机构的督导对象 D.在一次小组活动过程中，督导者李玲作为小组带领者负责组织活动的主要部分，但李玲也让刚入职不久的冯敏带领部分环节的活动。在此过程中，督导者采取了训练式督导的督导形式
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下列关于人民调解和法院调解的关系，理解错误的是( )。
A.人民调解协议具有相应的约束力 B.人民调解和法院诉讼都是解决民间纠纷的有效方式，其根本目的是相同的 C.民间纠纷的解决，人民法院是“第一道防线”，人民调解是“最后一道防线” D.人民调解与法院诉讼是被指导与指导的关系
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下列关于报关单位和报关员关系的理解，错误的是：( )。
A.取得《报关员资格证书》的人员必须受聘于某个报关单位 B.报关单位的进出口报关事宜应由报关员代表本单位向海关办理 C.报关员基于所在企业授权的报关行为，其法律责任应由报关员承担 D.对脱离报关员工作岗位和被企业解聘的报关员，报关单位应及时收回其报关员证件，交海关办理注销手续，因未办理注销手续而发生的经济法律责任由报关单位负责
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下列关于报关单位和报关员关系的理解错误的是：
A.取得《报关员资格证书》的人员必须受聘于某个报关单位，且由其所在报关单位为其向海关办理注册登记后才能成为报关员 B.报关单位的进出口报关事宜应由报关员代表本单位向海关办理 C.报关员基于据企业授权的报关行为，其法律责任应由报关员承担 D.对脱离报关员工作岗位和被企业解聘的报关员，报关单位应及时收回其报关员证件，交海关办理注销手续，因未办理注销手续而发生的经济法律责任由报关单位负责
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下列关于报关单位和报关员关系的理解错误的是()
A.报关员不可以同时在两个或者两个以上报关单位执业 B.报关单位的进出口报关事宜应由报关员代表本单位向海关办理 C.报关员基于所在企业授权的报关行为，其法律责任应由报关员承担 D.对脱离报关员工作岗位和被企业解聘的报关员，报关单位应及时收回其报关员证件，交海关办理注销手续，因未办理注销手续而发生的经济法律责任由报关单位负责
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