家庭教育是父母与其他年长者在家庭内通过言传身教或者其他教育形式、方法对子女或者其他家庭成员实施各种影响的活动，其特点不包括（）  

“言传身教”中“身教”的意思是（）   家庭教育既是终身教育，也是（） 维吾尔族家长会根据不同的内容和孩子的特点使用不同的教育方法教育子女，其中言传身教、阅读经典读物、约束管制是维吾尔族家庭教育中常见的教育方法（） 维吾尔族家长会根据不同的内容和孩子的特点使用不同的教育方法教育子女，其中言传身教、阅读经典读物、约束管制是维吾尔族家庭教育中常见的教育方法（） 根据《古兰经》的要求，家庭教育中，家长要言传身教，让哈萨克族儿童从小养成顺从、虔诚、奋斗、公正、宽容、正己、谦虚、行善、诚实、勤俭、仁慈、宽恕、慷慨等高尚品质。 根据《古兰经》的要求，家庭教育中，家长要言传身教，让哈萨克族儿童从小养成顺从、虔诚、奋斗、公正、宽容、正己、谦虚、行善、诚实、勤俭、仁慈、宽恕、慷慨等高尚品质（） 家庭教育是终身教育，具备下列特征()。 在“言传身教”这个成语中，“身教”的意思是（） 家庭教育既是终身教育，但不是启蒙教育（） 家庭教育既是终身教育，但不是启蒙教育（） 父母死亡或者丧失监护能力的，由依法确定的其他（）履行家庭教育义务 言传身教十分必要　　 S4、善于与年长者相处（） 家庭教育只是说父母对子女的教育 家庭教育的核心是父母的自我成长（） 在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于（） 家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的（），为实现家庭教育目的而服务。 （）是实施家庭教育的主体，应当履行家庭教育义务，对家庭教育负直接责任 家庭教育是其他教育的坚实基础。 家庭教育中，身教重于（），决定了家长素质在教育中的重要性。