学前教育初创阶段的主要任务是（　）。

学前儿童家庭品行教育的主要任务是：() 初创阶段学前教育学的特点是针对性、系统性和理论性。 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（） 在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的观点主要有（）。 学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、（）、初创阶段和发展阶段四个阶段 学前儿童家庭审美教育的主要任务是：() 学前教育学是研究学前阶段的（）、提示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 简述学前教育的任务。 前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部，并兼有学前教育理论研究的功能。() 学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 学前教育的根本任务是（） 学前教育的根本任务是() 法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是（） 在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（） 在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（） 试述学前教育学的任务。 学前教育学的任务有（）。 简述学前教育的任务与功能。 关于学前教育任务最准确的表述是（ ） 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。