操作技能的特点：客观性、外显性、展开性（）

试比较操作技能与心智技能的不同之处填写在表空白处。活动对象 动作的执行 动作的结构 操作技能 具有客观性 具有外娃性 心智技能 具有简缩性 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点（） 根据动作的连贯性与否将操作技能分为__________操作技能和一操作技能。 闭合性操作技能（　　） 闭合性操作技能 动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。 根据动作对环境的依赖程度不同，可将操作技能分为闭合性操作技能与（ ）操作技能。 操作技能的可观测性依赖于操作技能表现时与操作技能表现时与操作对象、工具、环境、习惯乃至程序的关联性 操作技能的可观测性依赖于操作技能表现时与（）、乃至程序的关联性。 心智技能与操作技能相比，具有以下兰个特点：_______，执行具有内潜性，_______。 根据动作对环境的依赖程度不同，可将操作技能分为闭合性操作技能与{pz_填空}操作技能。 （）具有客观性、周密性和控制性的特点 笔试的特点是客观性 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象的观念性、（ ）、结构的简缩性。 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点 ：{ }、执行具有内潜性、结构具有简缩性。 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：（），执行具有内潜性，（）。 测验的客观性不包括（　　）的客观性。