我们在实验中要求一半被试进行A处理，后进行B处理。另外一半被试先进行B处理，后进行A处理，主要是为了克服（　　）

A网点由于盘点时间紧迫，但有一单B网点的调入单据到货一半货品，另一半在途，A网点可以先进行验收，未到货品手动改数量进行盘点（） 工件渗碳后进行淬火、（）处理。 淬火后进行（）称为调质处理 （）后进行高温（），称为调质处理。 在一个2x2的被试内设计中，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是 在一个2x2的被试内设计中，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是（） 开运算是对原图先进行膨胀处理，后进行腐蚀的处理（） 在一个3x2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是 在一个3x2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是（） （）对于轴承钢锻件应进行，或者先进行正火处理，后进行球化处理。 对于轴承钢锻件应进行（），或先进行正火处理，后进行球化处理。 A-B-008压缩天然气出脱硫装置后进入进行脱水处理（） 进行数据统计处理的基本步骤是,首先进行____,而后进行____,最后进行____ 水压试验应在无损检测合格后进行；若需要作热处理的容器，则应在热处理后进行（） 罗森塔尔做过一个实验：有10个老师，给每个老师分配一组学生，他们被告知，这群学生事前经过“测试”，有一半的学生智力超群，其他一半学生则是普通智商。所以就有10个老师10组学生，每个老师一组学生，每组的一半是经“测试”智力超群的，另外一半是普通智商。当教师完成教学后，实验者对学生进行了测试，测试结果显示，被“测试”过的学生中，智力超群的表现要优于普通智商的，是普通智商的2倍，当然这是我们预料中的结果 一绝热容器被隔板分成两半，一半是真空，另一半盛理想气体。若把隔板抽出，气体将进行自由膨胀，达到平衡后（　　）。 一绝热容器被隔板分成两半,一半是真空,另一半是理想气体.若把隔板抽出,气体将进行自由膨胀,达到平衡后 固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。其设计模式表达成() 调质处理是把钢（）后进行（）的双重加热处理。 调质处理是把钢（）后进行（）的双重加热处理