改变句式：
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。(把设问句改为陈述句)

把下列句子组合成一段语意连贯的话，衔接最恰当的一组是（）①想到白杨树，他鼻子眼里都酸溜溜的。②西半天的星辰射出金刚石一样的光芒。③他不回头也知道，村里的树木只有那棵白杨树能从雾中露出一节顶梢，像洪水中的树。④月亮已升起很高了，但依然水淋淋的不甚明亮。⑤村子完全被似烟似雾的气体笼罩了。 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和。它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树 难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵 难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志 《百合花》的作者是__，其另有代表作短篇小说《》，短篇小说集《高高的白杨树》等等 有一条堤全长500米，从头到尾每隔5米种植白杨树一棵，一共可以种多少棵： （2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。 刘老师经常带着孩子做模仿游戏，开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐的不愿意跟着老师模仿游戏了，而是自己创意。有一天孩子们对刘老师说：“老师，我们不想跟你那样做，我们想和你做得不一样!”刘老师说好，于是老师跺脚，孩子拍手，老师扮猴子，孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有没做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力。孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得 玛利亚和孩子们的关系从她认识孩子们开始就一直很融洽。 为了让幼儿学习英文字母表，李老师把孩子们喜欢的童谣改为字母歌，反复教孩子们学习，李老师的行为（　　）。 每到春节，爷爷、奶奶们都会给孩子们压岁钱，以前压岁钱也叫（） 他认为玩网络游戏太多会使孩子们不能专心学习。(concentrate) 从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读、写”等细节入手想方设法创设情境，让孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势；他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者。平时，孩子们无论遇到什么事，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞 从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读、写”等细节入手想方设法创设情境，让孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势；他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者。平时，孩子们无论遇到什么事， 总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。________________________________________________________________ 下面的文字、排列顺序与原文一致的是。（ ）1.难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志 2.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树 3.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵 4.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民 孩子们都称呼温迪为__（） 阅读材料,回答问题 材料:要春游了,大三班的孩子们兴奋地邀请李老师和自己坐同一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语气说:“去的时候老师坐一号车,回来时老师坐二号车,你们说好不好呀?”孩子们高兴地同意了。到春游地点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷拿出自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心地介绍了寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。 问题:结合材料,找出材料中所提现的优质师幼关系并加以分析。 为了扩大孩子们的词汇量，我教了孩子们一种刷词的方法，叫做什么（） 简析《给我的孩子们》的题旨 我们要让孩子们在（）中快乐学习 最美女教师张丽莉这样说：“作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；如果孩子们渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果孩子们要摘取一片红叶，我愿给予整个枫林……而我所需要的，只是在青春年华放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！”这体现了（）。