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从多维性和发展性的角度出发,你认为当前中小学教师评价实践中应处理好哪三对关系?
主观题
从多维性和发展性的角度出发,你认为当前中小学教师评价实践中应处理好哪三对关系?
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主观题
从多维性和发展性的角度出发,你认为当前中小学教师评价实践中应处理好哪三对关系?
答案
主观题
中小学基础教育具有____性、普及性、发展性.
答案
多选题
中小学教师,是指普通中小学及()的教师
A.幼儿园 B.特殊教育机构 C.成人初等中等教育机构 D.职业中学以及其他教育机构
答案
多选题
《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求,设置了以下哪些系列课程()
A.应用信息技术培养课程开发 B.应用信息技术转变学习方式 C.应用信息技术支持教师专业发展 D.应用信息技术优化课堂教学
答案
多选题
《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指()
A.幼儿园、普通中小学教师 B.特殊教育机构教师 C.中等职业学校教师 D.少年宫、电化教育等机构的教师
答案
主观题
请从真正意义上的教师合作出发,论述中小学教师的集体备课如何改进
答案
单选题
根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。
A.成长记录袋 B.考试成绩 C.学习习惯评价 D.结果评价
答案
多选题
中小学教师继续教育分为()和()
A.境内培训 B.非学历教育 C.学历教育 D.境外培训
答案
主观题
对于中小学教师职称改革,你怎么看?
答案
主观题
参加()是中小学教师的权利和义务
答案
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参加()是中小学教师的权利和义务
中小学教师和职业学校教师应该享受()
2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训,培训()名以上的中小学教师。
中小学教师培训的要求是( )。
中小学教师编写的“教案”称作()
参加继续教育是中小学教师的()和()。
《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是()
中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。()
教育部颁布的《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》,就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定,对于违反规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予()
中小学教师培训应坚持哪些原则?( )
我国义务教育中小学教师是()。
中小学教师不得组织、参与有偿补课()
德国的中小学教师培养机构有( )
新修订的《()》避根据当前中小学教师职业道德建设中出现的新问题,对中小学教师队伍建设提出的更高要求。
《中小学教师职业道德规范》反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
经国务院同意,《关于深化中小学教师()改革的指导意见》印发,明确中小学教师()改革在全国范围全面推开。
现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。()
中小学教师资格由()认定。
中小学教师资格由( )认定。
参加继续教育是中小学教师的( )。
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