单选题

音乐课上,教师为学生播放琴曲《阳关三叠》,请学生听赏古琴音乐,了解古琴演奏中多样的情感表达方式,感悟琴韵之美。这种教学行为最能体现《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一个基本理念?( )

A. 彰显美育功能,提升审美情趣
B. 弘扬民族音乐,理解多元文化
C. 强调音乐实践,开发创造潜能
D. 立足核心素养,完善评价机制

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单选题
音乐课上,教师为学生播放琴曲《阳关三叠》,请学生听赏古琴音乐,了解古琴演奏中多样的情感表达方式,感悟琴韵之美。这种教学行为最能体现《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一个基本理念?( )
A.彰显美育功能,提升审美情趣 B.弘扬民族音乐,理解多元文化 C.强调音乐实践,开发创造潜能 D.立足核心素养,完善评价机制
答案
主观题
《阳关三叠》是()时候的琴曲。
答案
单选题
《阳关三叠》是甚么时候的琴曲()
A.汉代 B.隋唐 C.宋元
答案
单选题
《阳关三叠》是甚么时候的琴曲?
A.汉代 B.隋唐 C.宋元 D.明清
答案
单选题
《阳关三叠》是什么时候的琴曲?
A.汉代 B.隋唐 C.宋元 D.近代
答案
主观题
《阳关三叠》是什么时候的琴曲?()
答案
单选题
《阳关三叠》是我国古代的一首琴歌,其中“三叠”的意思是()。
A.有三段歌词 B.有三件乐器 C.有三个乐章 D.变化重复三次
答案
单选题
《阳关三叠》是我国古代的一首琴歌,其中“三叠”的意思是()。
A.有三段歌词 B. C.有三件乐器 D. E.有三个乐章 F. G.变化重复三次
答案
单选题
《阳关三叠》是我国古代的一首琴歌,其中“三叠”的意思是( )。
A.有三段歌词 B.有三件乐器 C.有三个乐章 D.变化重复三次
答案
主观题
琴曲《阳关三叠》的原诗是以下哪首诗?
答案
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