格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中()。

美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（） 提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）。 强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学家是（）。 我国心理学家将学习分成（） （）是由格式塔心理学家提出的 我国的心理学家将学习分为（） 心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类： 根据迁移的层次不同，把学习迁移分为横向迁移和纵向迁移的美国著名心理学家是（　　） 认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要（） 认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要（） 下列心理学家属于格式塔学派的有()． 在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是（） 我国心理学家对学习的分类是（） 提出掌握学习的心理学家是（ ）。 提出观察学习的心理学家是（）。 我国心理学家对学习的分类有（　） 提倡发现学习的心理学家是（） 心理学家（）赞成社会学习的观点。 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。 按学习的意识水平：心理学家将学习分为（）和（）。